陳老師走進王校長辦公室，一眼看見辦公桌上攤放著的兩篇作文，他們倆對望了一眼，王校長歎了口氣，陳老師便知不妙。
王校長打個手勢，陳老師在辦公桌那邊的椅子上坐下，兩人又對望了一眼；陳老師幹咳了一聲，王校長也便知道不妙。
陳老師嘟嚕著嘴，等王校長發話。
王校長硬硬頭皮，和緩地說：“兩篇都看了……當然，你們評定盧曉花得第一，是很公道的……不過，尚贏贏的這篇，畢竟也還是入圍，你們評為鼓勵獎了嘛……”
陳老師拿眼一瞥王校長，王校長語塞起來：“……尚，尚，……她這個，這個名字！……贏贏，總，總是想贏……當然，是家長，她父親，尚老板……總想贏，贏……”
陳老師忍不住了，望著王校長說：“想贏沒什麽不好！可得遵守‘遊戲規則’！他閨女的作文明明沒有盧曉花寫得好，怎麽能讓他閨女得第一？！”
陳老師語氣這麽粗重，王校長臉上有點擱不住，便說：“作文這個事兒，隻要沒跑題，通順，那就很難說誰的一定比誰的好……就閱讀者而言，可以仁者見仁，智者見智，是不？”
陳老師的語氣更激憤：“您究竟算仁者，還是智者？您剛才不是還說，我們的評定是公道的嗎？”
王校長無奈地望著桌對麵的年輕人，用手指彈彈桌上的作文，皺眉說：“這又不是正式考試，不過是一次作文比賽，誰得第一，就那麽不得了嗎？”
陳老師斬釘截鐵地說：“讓學生們從小就懂得公平競爭的原則，這可是天大的事！”
王校長一時無話。他偏頭朝窗外望去。夕陽西照下的校園，操場上已經沒幾個人；在操場一側，生了鏽的聯合鍛煉器械高聳著，仿佛恐龍的骨骸；雖然早已用纜繩攔起了這個已不能使用的器械，並多次將不得越欄進內玩耍作為一條紀律加以宣布，可是，仍時不時會有實在心癢手腳也癢的調皮學生，趁老師們一時眼光不到，便跑進去，或登懸梯，或攀爬繩，或**秋千……瞧，現在便有兩個放學這麽久還未離校的男孩，又溜了進去，傳達室的老李正激動地跑過去吼他們，那聲音清晰地傳了過來：“……不要命啦！……”這聲音讓王校長心痛。搞不好，早晚要出事兒！可是，漫說教育局和學校自己沒錢購置新的聯合鍛煉器械，說來慚愧：就連把這已經報廢的拆掉，那份工錢一時也沒個著落！唉！