鄭風華這才知道，市長們、秘書長們，包括局處長們，但凡要與王顯貴聯絡工作，特別是見麵匯報，都要先經過自己與王顯貴溝通一下。這樣一來，他也覺得自己的位置重要了。辦公室的公務員，甚至包括服務人員對他的恭敬程度要比對秘書長、其他主任高多了，在某些方麵，他似乎享受和王顯貴一樣的待遇。比如說，一早上班，辦公室已經打掃得幹幹淨淨，在工作中錯位的東西又規規矩矩擺放好了。還和王顯貴一樣，桌子上擺放了一份當天的《興城日報》。他進辦公室一看，立時興奮起來，頭版頭條編輯的《韓小冬棄教記》和編者按醒目得體，組織的三篇文章也辛辣尖刻，分別是教育局長龍玉田、一中語文組長何惠文和教育局兩名幹部寫的，題目分別是《教師的光榮責任感哪裏去了？》、《教師打學生，咄咄怪事》、《不棄之，則除之》。
王顯貴辦公室裏，孫大偉正一手拿著報紙，一手點畫著幾個黑體標題，焦慮地說：“王書記，這些文章您都看了嗎？”
“怎麽？”王顯貴回答，“看了，你有什麽見解？”
“王書記，”孫大偉緊鎖一下眉頭，“韓小冬他人走就走了吧，這麽一討論，群起而攻之。這人畢竟是您引進來的，會對您有影響，甚至會把全市教育戰線攪亂……”
他正感慨著，鄭風華拿著報紙興衝衝走進來說：“王書記，這篇文章太有討論的價值了，你看了吧？”
“還有價值？”孫大偉十分驚訝，“這麽一搞不就亂套了嗎？你考慮過沒有，這些文章是衝著王書記來的……”
“讓鄭風華說完，”王顯貴製止了孫大偉，“風華，你說為什麽有價值？”
“他們衝你來了，說明了水平和你的差距，”鄭風華說，“你已經反複強調，看問題、處理問題如何抓住本質問題，可他們聽不進去。難怪中央提出要解放思想，更新觀念，解決思想問題勢在必行。”