王顯貴從文件兜裏拿出一份《興城日報》說：“風華，這大討論的第三期稿件很有分量，引導得好，略有頭腦的人就能從現象看到事物的本質了。”
鄭風華向後探探身點了點頭。
“風華，”王顯貴用手抖抖報紙說，“我看，這三篇文章裏有些思想和語言像是你的？”
鄭風華淡淡一笑沒有吱聲，他接過報紙，發現除在第一篇文章《韓小冬棄教初探》下麵劃了一道粗粗的紅杠外，在文內和其餘幾篇文章裏都有用紅筆勾畫了不少，特別是在“……說一千道一萬，還是對教育的重視問題，我們必須喚起全民族對教育的重視，才能贏來祖國複興”這一小段話下麵畫了兩道紅杠。他又側過身說：“王書記，基本都是署名人自己的觀點。”
“好，這就好，”王顯貴說，“這說明我們的幹部群眾不在少數都是明事理的，他們絕不會被一些假象所蒙蔽。”
“王書記，當前，社會上假象掩蓋真相，群眾不明真相的現象很嚴重，我們是否可以從教育係統做個突破口，”鄭風華有些激動，“在全社會搞一次堅持實事求是思想路線的教育活動？”
“當然可以了，”王顯貴點點頭說，“我已經找宣傳部長談了，不要以為我去中央黨校學習去了，教育問題的大討論就可以鬆懈，一定要討論深，討論透，每期報紙都要寄給我，我會有些意見告訴他們。”
鄭風華說：“好，太好了，我還擔心這個問題呢。”
“送走我以後，你和孫大偉聯係一下，先下去搞搞調查，搞清當前真正的社情和民意，給我寫份調查報告。”王顯貴囑咐說，“具體題目呢，我沒想好，你和孫大偉商量一下，他還是有些觀點的。”
鄭風華答應了一聲，車子已經駛到了火車站貴賓室門口，如初所說，王顯貴果然不用鄭風華開車門，也不用他拎包。他一進貴賓候車室就問：“這是誰通知的，怎麽來這麽多人送行？”沒有一個人吱聲。