出发前一天，她们认真地准备了探险所需的物资，地图，水，食物，还有一个小型的急救包。
孟菲菲拿着地图，对宋彩月说：“明天一大早我们就出发，希望能找到那个神秘的地方。”
宋彩月回答道：“嗯，一切都准备好了，真是既紧张又兴奋。”
第二天，她们按照导师提供的路线，乘坐火车和公交，历经数小时，终于到达了那个神秘的黄土高坡。
到达目的地后，她们惊讶地发现，这里和照片上的景象完全不同。
眼前是一片荒凉的黄土高坡，没有任何宫殿的痕迹。
孟菲菲失望地说：“这里怎么会是一片黄土地？照片上的宫殿呢？”
宋彩月也感到困惑：“真是奇怪，难道是我们找错地方了吗？”
这时，她们的导师赶到了现场。
导师是个经验丰富的历史学家，对地理和考古都有一定的了解。
导师环视四周，然后走到一处土质较为松散的地方。
他蹲下来，用手指轻轻触摸了一下土壤，然后说：“这里的土质非常松散，看起来像是不久前发生过泥石流。”
孟菲菲急忙问：“导师，这和照片上的宫殿有关系吗？”
导师站起身，看着远方的山坡，说：“如果这里真的发生过泥石流，那么原本的建筑可能已被掩埋了。”
宋彩月看着四周，疑惑地问：“那这张照片是怎么回事呢？难道是假的？”
“这张照片可能是在泥石流发生前拍摄的，或者是经过特殊处理的。”
孟菲菲感到有些沮丧：“那我们这次来是不是白跑一趟了？”
导师安慰道：“不，这次的经历对我们来说是宝贵的，历史探索总是伴随着未知和挑战。”
随后，导师开始在高坡上仔细寻找可能的线索。
他们发现了一些奇怪的石块和断裂的陶片，这些可能是古代建筑的残留物。
宋彩月兴奋地说：“看，这些石块的纹理和陶片的风格，好像真的有古代建筑的痕迹！”
导师点头：“这些发现可能证明这里曾经存在过古建筑，我们还需要进一步调查才行。”
孟菲菲拿出手机，拍下了这些发现：“我要把这些照片发到论坛上，看看其他网友怎么说。”
在黄土高坡的探险之后，孟菲菲、宋彩月和他们的导师回到了城市。
导师决定为她们联系一个专业的考古挖掘团队，以进一步探索这个神秘地点的秘密。
孟菲菲坐在电脑前，看着导师正在撰写的邮件草稿：“导师，您觉得考古团队会对我们的发现感兴趣吗？”
导师边打字边回答：“这取决于他们对我们提供的信息的看法，但我相信这是一个非常有价值的发现。”
“我们怎么去说说我们的发现，才能让他们觉得这是一个值得探索的地点呢？”
导师思考了一下，然后说：“我们现在还需要提供详细的地理位置、现场拍摄的照片，以及我们的初步观察和推测。”
邮件发送后，三人开始等待回复。
不久，考古团队的负责人回复了邮件，表示对这个发现非常感兴趣。
孟菲菲看着回复，兴奋地说：“看，他们回复了！他们说这个发现很有意思，想进一步了解。”
宋彩月紧张地问：“那我们接下来是不是要准备见面了？”
导师回答：“先不用急着见面，我们可以通过视频朝会详细讨论我们的发现。”
随后，导师安排了一个视频朝会，邀请考古团队的负责人参与。
在视频朝会上，导师详细介绍了他们在黄土高坡的发现，包括土质、石块、陶片等。
考古团队的负责人听后表示：“这真是一个不可思议的发现，我们需要进一步分析你们提供的资料。”
孟菲菲激动地说：“我们也非常期待能进一步了解这个地方的历史。”
宋彩月补充道：“这可能是一个重要的历史遗址。”
视频朝会结束后，导师对孟菲菲和宋彩月说：“我们已经迈出了第一步，接下来就看考古团队的反应了。”
孟菲菲将这次朝会的情况发到了论坛上，引起了网友们的热烈讨论。
论坛上的弹幕评论纷纷出现：“这个发现太神奇了，期待后续！”
“考古团队都感兴趣了，这下有戏了！”
还有网友调侃道：“这不会是又一个‘考古现场直播’节目的素材吧，哈哈哈。”
孟菲菲看着这些评论，笑着对宋彩月说：“看来大家都很关注这件事情，我们的发现可能真的很重要啊。”
宋彩月点头：“这对我们来说是一个非常好的学习机会。”
在燕京大学的历史系，导师的考古探索引起了不小的轰动。
然而，并非所有人都对此持支持态度。
某天午后，历史系的办公室里传来了窃窃私语。
几位老师聚在一起，议论着导师的行为。
“听说那个导师最近都忙着跑去黄土高坡，还带着两个学生一起。”
“是啊，我觉得他有点不务正业，应该多关注学术研究。”
这些话语被一位路过的助教听到，不久后便传到了系主任的耳朵里。
系主任是个严肃的中年人，一向强调学术的严谨性。
听到这些流言，他皱了皱眉，决定找导师谈话。
导师在自己的办公室里整理着考古资料，突然接到了系主任的电话。
“导师，请你来一趟我的办公室，有件事需要讨论。”
系主任的语气显得有些严厉。
导师感到有些意外，但还是立刻前往系主任的办公室。
进入办公室，系主任没有绕圈子：“我听说你最近都在忙着去黄土高坡，甚至还带上了学生，这是真的吗？”
导师回答：“是真的，主任，我们在那里发现了一些可能的历史遗迹。”
系主任皱眉：“我理解你对考古的热情，但你首先是这个系的教师，你的行为让一些同事觉得你不务正业。”
导师沉默了一下，然后说：“主任，我认为将学术研究和实际探索结合起来，对学生是非常有益的。”