“小飯桌輔導學生作業？”
蘇辰看著係統發布的任務，所獲的獎勵，每輔導一名學生作業，獲得獎勵200元。
相比彩票中獎358000元和學校一次性獎勵給的20000元，隻能說是蚊子腿。
不過對於他這個學生來說，如果一次能輔導幾十名小學生來說，也有1萬多的收入，不算少了。
蚊子腿也是肉。
蘇辰想，把這任務接下來再說。
不過這小飯桌生意，隻有林奕含家有啊，隻有和林奕含合作，才能掙到這筆錢。
“奕含，你家小飯桌有多少學生？”
“有50多名學生這樣吧，你問這個幹什麽？”
林奕含不解地問。
“下午放學後我和你一塊去給小學生們輔導作業，我看你一個人輔導這麽多學生夠累的。”
“也影響你自己學習功課。”
“也是啊。”
林奕含想到蘇辰這麽熱心替自己分擔，心裏很感激。
“每天學生家長很晚才來接學生回家，要求我家裏輔導這些小學生做家庭作業。我放學後回家，一個人有時候真的忙不過來。”
林奕含說：“有的家長知道我輔導小學生作業質量好，很多時候故意晚來一會接學生”。
“既然這樣，那今天下午放學後，我早點和你一起過去，輔導小學生們做作業。”
“好，這下我就輕鬆多了”。
......
下午前兩節是主課，後兩節是自習課，高三階段新的課程早早進行完了，大部分時間都是以自習為主，老師和學生們根據實際情況，進行有針對性的複習。
蘇辰在高三以前就打下了紮實的功課基礎，中學階段所有的考試題型他幾乎都會做，所以這最後高考之前的兩個月，學習起來很輕鬆多。
他不像有的學生那樣，連白加夜拚命地學習。
他覺得這樣容易疲勞，反而學習效率低。
該學習時學習，該玩耍時玩耍，該運動時運動。