趙英俊繼續說：“實際上，我們需要通過這種行為來樹立一種精神。職業或行為可能會過時，但精神是可以傳承的。因此，我認為在教學過程中，我們應該尋找一些符合現代時代精神的案例，讓學生更能代入其中，才能真正理解這篇文章所要傳達的內容。”
趙英俊說完就不再言語。
“結束了嗎？“組長孫本鄉問道。
“結束了嗎？我胡說了一通，不要見怪。“趙英俊補充道，對著安馨寧說。
安馨寧笑了笑，沒有回答。
她本以為自己的課堂表現很完美，尤其在聽了之前那些讚譽後，她感到非常自滿。但趙英俊這番話卻讓她有些生氣，又有些認同。
情緒有些不對勁，她不由朝趙英俊瞪了一眼，仿佛神秘力量在指引她的目光。
她原以為自己做得相當隱秘，可她看到趙英俊那帶著笑意的眼神，心裏一陣慌亂，急忙轉過頭，不再看向那個家夥。
“最後，我也發表幾句意見！“鍾喜華開口了，所有人的目光齊聚在他身上，緊張而期待。
“這堂課的水平確實很高。魏老師的基本功紮實，我為我們學校充滿**的血液感到非常高興。剛剛大家的點評，我認真聽了，雖然我不能算是這方麵的專家，畢竟我搞理科的，評價文科還不如你們內行。”
“趙老師說得很對，代入感在課堂中非常重要。我自己也是過去的老師，對這點也非常看重。我希望未來教研和教學能更多地涉及這一主題。“
“你說得沒錯，就像讀網絡小說一樣，代入感很重要，主人公厲害，讀者就會覺得自己也很厲害。“黃胖子插嘴，嘴角掛著笑容。
“哈哈，正是如此。看來你們的語文組很有活力嘛。孫組長，今後我們要多組織類似今天這樣的聽課評課活動。我們的語文組有魏老師、趙老師、黃老師、田老師等等這些人才，我們完全有能力取得好成績，不必擔心考試會不如人意。“