蘇衛刻意的測試了一番之後得到結果，自己的體能回複速度，渾身精力充沛程度，神經反射速度，以及拳腳力量都得到了質的增強。
......
飯桌上，蘇衛向父母坦白，自己在學校找到了一份兼職，下課之後要幫老師打掃器械，以後回來每天晚上都會晚一些，最主要的是，每個月都會拿到一筆大約2000元的工資。
蘇衛的父母自然是完全同意的，能有這樣兼職的機會，他們也覺得物超所值。
最主要的還是能夠鍛煉蘇衛。
當蘇衛第2天，再次來到學校上課的時候，卻突然發現，史老師已經站在自己班級的教室門口，在等著自己了。
蘇衛一時間感覺十分尷尬，難道史老師要對自己用強？想讓自己過去陪著他？
“我還要上課呢，史老師，你這樣，不太好吧！”
蘇衛有些無奈的看著麵無表情的史老師，他能夠感覺到，這位史老師是一個內心有著堅定想法和信念的人，此刻這樣明顯的站在這裏，怕是又有什麽對自己的安排了。
但是，蘇衛現在是真的需要繼續上課的，他還不能明目張膽的逃課。
蘇衛完全是沒想到的，史老師一把就拉過了自己，就那麽直接地，拖到了高三年級的年級主任辦公室。
蘇衛看著正坐在辦公椅後麵的年級主任，滿眼渴望，仿佛在說著：“救救我啊，老師！”
但是旁邊的史老師卻直接的指著蘇衛，另一隻手直接指著年級主任說道：“這個學生叫蘇衛，他以後跟著我了，不要給他再安排文化課了！”
“史老師，那你這......”
年級主任的臉上滿是為難！畢竟在這個特殊的年代，國家大政明確要求，每一個公民都要至少完成高中的基礎教育，然後才能從事別的職業。
“我說的是，每天下課之後，不要給他再布置其他的任何東西了！”史老師臉色一紅，意識到自己說錯話了，連忙解釋道。