進入學校，在陳輕語的帶領下，他們很快便來到死者所在的班級。
“這是高三一班，是小念那孩子所在的班級，我教這孩子物理，平時上課這孩子都挺乖挺刻苦的。”
陳輕語一邊說著，眾人一邊走進了教室裏。
桌子整齊擺放，每個桌子上都放滿了堆積成山的書籍。
學習氛圍很濃重。
在教室的後方還有一個大黑板，最上方寫著“距離高考還有132天。”
中間的位置畫著黑板報，是各個名牌的大學的縮影，能看出繪畫者在美術方麵是有一定天賦的。
“小念那孩子就坐在這。”陳輕語指了指第一排的位置。
“昨天放學後家長沒接到孩子就報警了，最後在榕樹下找到的屍體。”
她見江聖看後麵的黑板畫有些唏噓的說道：“這黑板畫就是小念畫的，他繪畫很好，每周的版畫都是他設計的。”
江聖點了點頭，其他人都開始探查教室的情況，他卻徑直走向最後方的大黑板站定住。
目光在黑板上掃視一圈最後定格在右下角眯起了眼睛。
“有什麽發現嗎？”宋當十分注意江聖的行為，見他專注的看向黑板便也順著他的目光看去。
隻見黑板的右下角上有用粉筆歪歪扭扭的寫著幾行小字。
【捉迷藏~捉迷藏~誰當鬼？誰來藏？】
【一個哥哥吊上樹，一個姐姐墜下水。】
【有人敲門不要開，被找到就完蛋了！】
待宋當念出這幾句話的時候，一股冷風似乎從他背後吹過，令他汗毛豎起。
“陳老師，這行字是之前就有的嗎？”
陳輕語聞言連忙小跑過來，看著那三行字搖了搖頭：“沒有！昨天還沒有這行字。”
一旁的李夢也插話道：“從案發後學校的各個地方都被封鎖掉了，而且當時我們也來教室取證調查，對教室拍過照片，照片上並無這行字。”