鍾意任由他們兩人發泄心中的不滿,隻不過他對這些觀點持保留意見。男女之情，尤其是男女情事，隻要不是強迫的，那是兩廂情願，不能把責任全部推給任何一方。
他們意識到了鍾意的保持沉默，有些不好意思地對他說：“對不起，讓你見笑了。”
“你們打算怎麽辦？”鍾意問道，“你們是不是一定想知道那個男孩子是誰？”
方芳媽恨恨地說道：“對，我們想知道，我要當麵罵他，怎麽不好好學習，做出這種子事情來。”
鍾意想，這樣說，其實也罵到自己的女兒身上了。他決定給他們一些必要的提醒，也讓方芳的爸媽明白他們這一方的責任所在，而不是一味地把責任推給男孩子。
他正色道：“我想，這種事情，如果鐵了心要去查的話，肯定可以找出那個還藏在暗處的男孩子來。”
方芳爸媽聽鍾意這麽說，點著頭表示讚同，但鍾意後麵的話讓他們吃驚不小。
“但是，按照有關規定，中學生在學習期間談戀愛，如果查出屬實，將根據情節輕重，會作出勸退或者開除學籍的處分。”鍾意來到環宇中學才兩個多月，這些規定他是看了學校的學生手冊知道的。
兩位家長的火氣突然間小了許多，好象泄氣的皮球，一時無話可話，等待著鍾意的進一步指示。
“你們和其他人說過沒？”鍾意接著問道。
方芳爸媽嚇了一大跳，他們可不能接受孩子被退學或開除的事實，趕緊回答道：“沒有，我們沒有和別人說，第一個找的就是你。鍾老師，求你，一定得幫我們。對不起，剛才我們態度不好。”
這是鍾意喜歡看到的效果，他希望大家都能夠用理性來處理和討論問題。
“那就好辦多了。”鍾意見對方已經示弱，也不再強力推進。他覺得製度與規定，還有法律都是為了保證社會的文明與進步，在法律的原則與前提下，在不公開違背相關規定的時假，鍾意想著憑他的努力挽救他的學生，人性化地讓他的學生獲得知識，而不是把犯了錯誤的他們輕易地推向社會。那也是對社會的不負責任。