此時正好打開獎勵。
一陣彩光中出現物品智能教輔係統。
還納悶這是什麽。
就被係統解釋所震撼，這是神物啊。
智能教輔係統：根據使用者個人製定對應修煉方法，會隨使用者狀態調整教學計劃，對功法修行指導。
恐怕教師都不會有那麽長足的見識。
這係統裝載教學樓後，能極大吸引學生的興趣，加上其有數據顯示，能切實體會到進步。
這樣的裝置怎能不吸引人，還會形成促學的氛圍，畢竟良性競爭不過如此。
向明懷著美好的心情在校長室過夜。
次日，就等著學生們發現不一樣的地方。
結果，卻沒見一名學生提及教學樓的事。
懷著疑惑向明到教學樓檢查，沒見學生。
在其他建築周圍尋找也沒見到學生。
不禁疑惑學生去哪兒了。
就聽到學生們的聲音，才發現他們在一旁空地上舉辦著集會。
在學生們沒注意的地方看著他們暢聊。
這才想起自己沒有組織開學典禮。
學生們竟然有組織地自發參與集會，看來他們的能動性很是積極。
“校長，你在這幹什麽呢？”
“嗯，我看看，你們這開學典禮組織得還不錯。”
“什麽開學典禮，這是學生們在交流怎麽修煉。”
“…”
當時就不明白學生是什麽意思。
“校長，早上我們去教學樓，沒想到竟然有人工智能指導怎麽修煉，還提出許多建議。
我們當時一合計，既然大家方針都一樣，那就聚在一起練唄。”
向明打著哈哈，表示做得不錯。
沒想到隻是教學係統的裝備，學生就能有如此積極性。
這樣針對性修煉，距離入品可不遠了。
不過宋明和劉可去哪兒了。
宋明趁著清晨早就在修煉了，畢竟他早已入品，修的是朝陽之氣。