什麽是國家正義？
這個問題黎漢河長久地困惑過也思考過。他讀過一本書，書名就叫《國家正義》，那書是從國家的構成還有特性講起的，其中一個章節黎漢河看得很細，是對國家這個特殊存在的解剖與各個層麵的分析。黎漢河認為，這本書讓他懂得了國家秩序，不同階層在國家裏的不同擔當以及國家正義在不同時候的不同涵義。在一所大學演講時，黎漢河將自己對本書粗淺的理解談了出來，結果引發大學生們的激烈討論。一個戴眼睛的瘦小男生衝他提問題，國家正義不就是國家在不斷地完善中盡最大可能地保護國民的利益不受侵害，讓這個國家所有的人都能在公正公正的環境中自由而幸福地生活嗎？黎漢河說這應該是國家的責任，是國家要努力的方向。該同學又問，在國家正義裏麵，誰該是主角？黎漢河說，那當然是人民，一個國家的正義必須由人民來捍衛，也必須由它的人民來實現。眼鏡男生說，您說的不對，國家正義表麵看是由人民來捍衛由人民來實現，但真正能捍衛或實現得了的，是權力。
權力？
黎漢河當時皺了下眉頭，感覺到一股冷嗖嗖的威脅。那位同學是曆史係的，見黎漢河皺眉，馬上像機關槍似的，嗵嗵嗵掃了一梭子，幾乎都是讓黎漢河聽著汗顏或不好回答的問題。最後那同學說：“請問首長當下對國家正義最有破壞力的是什麽？”黎漢河不好避實就虛了，坦然道：“腐敗。”
同學顯然沒料到他會如此真誠如此坦率地捅破這張紙，一時也有些怔然。過一會兒，他點了下頭，似乎又有點小興奮，看著黎漢河說：“首長能列舉幾樣嗎？”
黎漢河說這個簡單，他環視了一下四周，道：“你們來自五湖四海，來自不同地區不同家庭，按說一個國家，應該保證你們能在同樣的條件下享受到同樣的教育，並能發出不同的聲音，來促進這個國家的發展與繁榮。但據我了解，你們裏麵有很大的不平衡，有的同學交不起學費，有的同學業餘時間要打工，否則他就吃不飽肚子買不起看中的衣服。這些不公平從哪裏來，我們可以解釋說是地區間發展的不對等，或者是由曆史的原因，但這樣解釋你信服嗎？這裏麵就有執政的問題，執政到底為不為民，怎麽為，直接影響到國家正義在每一個老百姓身上的體現。比如一個好的政策惠及到你，你脫貧致富的步子就可能快一些。比如你恰好遇到了一個特惠政策，你得到的實惠就多。而那些沒被特惠政策覆蓋的，他們就遭受了不公。如果這裏麵再有腐敗，再有各種權力的侵吞，正義就會被踐踏，老百姓就會罵娘。”