米玖並沒有在辦公室久留。
在了解關於高考部分信息，及答應馮老會力所能及的幫助同學們後，他便離開了。
他沒將話說得太滿，同時也不願意隨便給予別人承諾。
對於馮老，他是感謝的。
不管是教學，還是現在告知關於高考的信息。
但這都達不到讓他給予承諾的地步。
離開後，米玖便直接向著圖書館走去。
在見到“衛星”後，他便有意嚐試，看看自己是不是能夠在1級時便勾勒出第二枚「神文」！
片刻後，米玖便達到目的地，隨便找了個位置坐下後，便開始翻閱起順手拿來的《神文通用詞典》。
「神文」的勾勒，並非見到了解字形便可以。
若是這樣，也就不會出現有人難以勾勒「神文」的情況。
想要勾勒，不僅需要領悟其意境，還要明其真意。
這是困難的。
不僅在於閱讀物之上文字的晦澀，相同文字在不同的組合下，所表達意思完全不同也是另一方麵。
這也就導致了一個現象，即便是相同的一枚「神文」，在不同人手上，都會有不同的表現！
世上沒有功能完全相同的兩枚「神文」！
例如「劍」神文，有的如劉宇一般為鐵器長劍，就有的人是鏽鐵劍、木劍，也可能是幹將、莫邪一般的名劍！
更有可能的是，相同一段文字，不同的人領悟出來的「神文」完全不同，甚至領悟出來的「神文」不是閱讀文字中的任何一個！
《神文通用詞典》是所有神文師都必備的工具書，也是唯一的官方工具書。
對於第二枚「神文」，米玖已經有了想法。
因為對於小篆的了解，勾勒「神文」對他來說並不是什麽難事。
重點在於，勾勒什麽「神文」。
而第一枚「盜」神文，所展現出來的力量對他來說，已經是匪夷所思，所以這次的選擇也更加慎重。