陳潮平做夢也沒想到，盛教授會把印著“盛氏藏書”章的影印版《金瓶梅》借給他！他望著盛教授雪崖般的頭顱，呆楞楞地一個字也說不出口，隻是嘿嘿地傻笑。
剛才，他和王慧君匆匆趕到陳先生的辦公室，他首先向陳先生道歉，其實，即便那張紙條真是他寫的，他也不知道錯在哪兒。反正陳先生不高興了，當學生的道聲歉總是應該的。趁陳先生麵容稍轉柔和，他又婉言對陳先生講課的內容提了點意見，那些一、三、五大點2,4,6小點的條條杠杠，誰還能不知道？應該提出點有爭議的問題，讓大家討論；黨史課，其實是一門最豐富最值得探討的課呀；考試的題目最好能出的活一些，讓大家各抒己見，……若不是王慧君抬起手腕向他示意時間，他還會滔滔不絕地說出許多建設性的意見。陳先生對他說的既沒表示讚同，也沒表示反對，隻是不時地把眼鏡摘下來，摸出手帕擦著。後來，王慧君以班長身份檢討了上課紀律不夠嚴肅，請陳先生多加幫助，今後班委一定加強這方麵的工作等等。這時，上課鈴便響了。
他們倆小跑步地趕回教室，看見黑板上寫著兩個大字：自習。從那脫胎於蘇東坡、剛勁瀟灑的筆跡，陳潮平就知道是盛教授寫的。盛教授和陳先生恰恰相反，他太吝音自己的語言了，他上複習課，總是讓學生們自習，有問題可以提出來，大家討論，由他總結。這種上課方式，曾引起許多學生的埋怨（特別是女生），而陳潮平偏偏是很欣賞的。
教室裏一時還很安靜，隻有零落的書頁掀動的聲音。陳潮平一眼就看見盛教授的滿頭白發了，他坐在略靠後排的課桌後麵，他總喜歡坐在學生群裏，於是他的白發就顯得非常觸目。陳潮平想坐到他身邊的空位上去，他昨天晚上不是說“我明天上午答複”的嗎？可是，萬一又碰個釘子……？陳潮平猶豫了一下，還是坐到安魯生邊上去了。