寂無人聲的校園顯得特別大。
教室的門已經鎖上了，陸文池扒在窗戶上往裏瞧，一張張方凳都翻扣在課桌上，猶如一片樹葉搖落的空樹枝。
陸文池記得，自己上學的時候，都是十五號放暑假的。老師卻告訴他，學生們昨天就開過了散學典禮。
見不到萌萌了，陸文池的心也成了空校園，讓風寂寂地掃著。然而，他見到了萌萌的考試卷子。算術六十一，錯多少扣多少分，沒說的。語文五十八，則讓做爸爸的很掛不住臉，極想挑挑老師的毛病了。
扣最多的是作文，題目是記一件有意義的事。
萌萌是這麽寫的：媽媽告訴我，這個家隻剩下咱們兩人了。要是哪一天媽媽病了，誰給你做飯吃呢？
我說：“我學會做飯，給媽媽做飯吃。”媽媽就教我做飯了。每頓洗兩小碗大米，放在高壓鍋裏，水淹出兩個指頭，一冒氣就蓋發（閥）門。
我炒白菜，先放油，冒煙就放蔥，白菜再放裏頭。軟了，就放鹽。我把鹽放多了，直（真）苦。媽媽說：“好吃。”
我想一個好辦法，用開水洗。洗出來，果然不鹹了。我把一盤菜都吃光了。
這就是我做的一件有意義的事。
看完卷子，陸文池眼窩有些濕。得分呢，一共三十分，老師扣掉了二十五分。
“這篇作文——”
“唔，跑題了。這孩子，不用心。這種題目，我平時講過。有意義的事，種樹啦、助人為樂啦、拾物交公啦、打掃教室啦，等等，等等，都可以寫嘛。你看看，別的同學怎麽寫。”
那是幾張九十多分的考卷，其中的作文有三篇寫種樹，兩篇寫打掃教室。
“有意義，當然……”陸文池忽然用老師的眼光考問著這位老師說如果，學會做飯對於這孩子，就是一件很有意義的事情呢？”護短的家長，見過的多了。那老師一邊收拾起卷子，一邊說：“升學競爭，從小學就起跑了。當家長的，多操心吧。”