閻剛
周林想到的第一個問題是如何競選。召開換屆選舉動員會時他也在會議室裏坐著，從那時起周林就在謀劃如何才能把自己的名字弄上去。會議議程其實也很簡單，真正講到選舉事宜的也就是那麽幾分鍾。在主席台上講話的是校長蔣自力，他首先把這次換屆選舉的時間、程序說了，周林記憶最深的是推舉候選人，可以十人聯名，也可以團體推薦，他以為真正能搞上團體推薦的，也就那麽幾個人。周林也並沒有指望能通過組織提名把自己推上去，他倒是希望有那麽幾個人能真正賞識他的才華和能力。
會議結束後，周林率先出了會議室，他準備到辦公室去批改作文。周林本想把剩餘的那幾本批改完了，就找幾個學生來談談。所以周林的腳步顯得比別人要快許多。這一不同於其他教師的舉動，不僅讓同行的人感到困惑，更感到不可理解的還是方才主持會議的蔣自力。蔣自力與周林是同鄉。據蔣自力回憶，他倆似乎還是同一學校的校友。這些周林似乎不以為然。周林比蔣自力小五六歲，蔣自力讀中學的時候，周林也許剛進家鄉的那所小學。那時候的學校都是“戴帽”中學，也就是小學中學在一起。蔣自力是那學校裏大哥一類的，眼裏自然瞧不起一個剛上學讀書的小不點。周林也未必就產生了巴結他的想法，所以，周林對蔣自力的說法不以為然。
實在說，周林不太認同這位老鄉和校友，還在於他根本就瞧他不起。蔣自力是最後一批“社來社去”大學畢業生，剛分配到縣三中時，他也有擺大牌的架勢，似乎誰都瞧不起。但後來在一次公開課上，他卻下不了講台。那一次，他推導一個公式後，再解一道證明題，不知是備課不充分，還是本身能力不濟，總之他在講台上繞了好些圈子，就是解不出來。參與聽課的數學教研組長，本想上台幫他一把，但考慮到他今後在學生中的威信，還是沒有上台去。蔣自力在情急中並沒亂方寸，他解到一個關鍵點上，看了看還是沒有辦法，於是就提問學生說，你們認為下一步該怎樣解？他發現下麵舉手的人還真有一大片，而這一片舉起的手掌，在他看來簡直就是沙漠中的泉水，炎夏中的涼風，或許也是危難中的援軍。蔣自力不想點班上最好的同學起來解答，那樣似乎目的性太強。他先點了一個差生，他想這個差生一定是解答不出來的，然後他再點優秀生來解。這就證明那道題還是有難度的。但那差生走上前來，拿著粉筆就在黑板上一路解下來了，當那學生最後寫上“得證”兩字時，蔣自力才真正感到了幾分汗顏。他感覺到自己的臉上像有什麽蟲子在輕輕爬著。他不禁就用衣袖擦了擦有些燥熱的臉。這一舉動算是徹底暴出了自家家底。