午餐吃完了，大部分學生都選擇回到教室。
至少，有牆壁和窗戶擋著，教室也顯得暖和一些。
“為什麽你沒轉到我們班呢？”鹿樂問了米雲雲班級後皺了皺眉，但很快又高興了起來，“幸好我們在教學樓的同一層。”
大熊走在前麵，後背的肌肉繃緊了，想著米雲雲就跟在背後，要怎樣才能走得器宇軒昂呢？和大熊所想的不同，米雲雲的眼睛沿著虛空，穿過大熊的身體望過去。
遙遠的天邊一片灰蒙蒙，但一線凜冽的藍色從雲層中如利劍般刺了出來。
出神的米雲雲並沒有聽到鹿樂熱情的“到我們班去吧”的邀約，等到她被拽著坐在了鹿樂的座位上時，才回過神來。當然不好意思立刻就站起來離開，可幹坐著又太無聊，雖然鹿樂很可愛，但兩人還沒到可以熱火朝天聊天的程度，於是米雲雲從書包拿出了數學筆記。
鹿樂湊過來一看，眉毛都皺成了一團：“唉，該死的輔助線和方程式。”
怏怏地也拿出了數學作業的鹿樂不一會兒便陷入狂躁狀態——“大熊，這道題怎麽做呀？”“頭痛啊，根本就看不明白在講什麽。”
後來不知道是誰先開了頭，是鹿樂可憐兮兮地哀求米雲雲“把這道題講一遍給我聽好吧”，還是米雲雲實在看不下去大熊毫無邏輯的講題方式，自己先加入了“輔導鹿樂”的行列，總之，教室的一處傳來了三個人漸漸熟稔的聲音。
彼此的距離一點點地拉近。
像任何一個高中教室可能出現的場景一樣，在記憶中凝成了溫馨的一幕。