喬伊說，這個“小世界”，是她的擁有者給她的。
也就是那個將她帶到了亞斯文明來的亞斯文明者。
現在喬伊將“小世界”借給蕭頌，目的則是喬伊為了讓他少找她問問題。
維度的構造，以及每個維度中的尖端知識，蕭頌都不懂，沒有任何基礎的他依舊需要從頭開始學習。
但是這次的學習跟上次是完全不同的。
上次的學習，隻需要擁有超強的記憶能力，隻要能死記硬背就行。
可是這一次的學習內容卻是要學懂，學透，做到真正理解，否則是不可能學會的。
所以這就需要有人教學。
但是喬伊僅僅是想著蕭頌什麽基礎什麽都要她教這一點就已經惡寒到不行了，她哪裏有心情陪他耗。
隻要想到他那笨拙的非生命腦子，喬伊教育的欲望就瞬間全無，恨不得捏死他。
所以她最終隻好忍痛割愛將“小世界”暫時借給他。
這個小世界中，囊括了從一維到九維的各種生命，這些生命依舊毫不知情的在裏麵不斷發展，進步。
蕭頌可以選擇進入小世界，混入各個維度的生命群體中，然後向他們學習，把他們當做老師。
這樣的“小世界”據說是亞斯文明與各維度的各種生命文明協商達成協議之後才出現的東西。
亞斯文明給予這些文明一些好處，然後這些文明內部就會決策出一批新生兒送到這個小世界裏。
新生命們沒有任何底蘊的開始從頭發展，而生長在這個小世界中的生命卻對此不知情。
當然他們也不會被永久限製待在裏麵。
當“小世界”裏麵的生活能夠發展出足夠的科技，甚至於能達到快速的星際遠航之後，當他們發現這個小世界的邊緣並突破這個邊緣時，他們就會被送到他們的主文明中，重新開啟屬於他們的自由。