媽媽為順妮報了名，每個周末都去少年宮參加“小小雲使預備營”，這裏有專門針對內耳前庭功能的訓練項目，鍛煉對不規則運動的適應能力。
內耳前庭器是人體對平衡的感受器官，可以感受各種特定運動狀態的刺激。當我們主動或被動運動的時候，比如跑步、跳舞、**秋千、坐旋轉木馬，或是乘坐汽車、輪船、飛機等交通工具時，啟動、加減速、刹車、晃動、顛簸、升降都會刺激內耳前庭器，向我們的大腦傳遞信號。每一個人對這些刺激的忍耐程度都有限度，而且天生就有很大區別，還受到視覺、個體體質、精神狀態以及客觀環境因素的影響。飛行員、宇航員等特殊職業的從業者都需要進行相關的訓練。
預備營裏的訓練項目仿照天空城技術學院的設置，主要有轉椅訓練和失重飛機訓練兩種。
順妮先報了一個學期的轉椅訓練。經過教練的測試，她的平衡適應性特別差，因此計劃從半分鍾開始，通過一個學期的練習，逐漸增加到能夠適應三分鍾的轉椅訓練。當然，這離正式的“雲使”體能測試的標準還差得遠呢—那時，至少要能適應十五分鍾的轉椅訓練才能通過。不過順妮現在才隻是小學三年級的學生，距離那個遙遠的考試還有八年的時間。她相信，自己一定能夠克服體能上的問題，達成自己的理想。
第一次坐上轉椅的時候，順妮既新奇又害怕，想到上次坐模擬機的感受，雙手不禁緊緊地握住了轉椅的把手。隨著一聲低低的蜂鳴，轉椅開始原地旋轉起來，順妮的身體在座位上隨著旋轉前後晃動起來，她的腮幫子又酸了，惡心的感覺把她的胃擰了起來。她記起了教練的叮囑，盡可能地忍一會兒，再多忍一會兒，讓自己的前庭器一點點地提升對不規則運動的忍耐能力。轉椅停了，忽然又開始發動，這次是間歇性的，轉了停，停了轉，她的身體不停地被慣性衝擊，左右晃動。這是轉移訓練的第二種方式，順妮覺得比起連續運動來，似乎要好受一些，但是劇烈的晃動讓她頭暈不已，她念念有詞地反複：“我行，我行，我行，我行……”一直熬到訓練結束時，一頭冷汗、滿身大汗地支起身來，然後腳一軟，直接撲進了媽媽的懷裏。