我上小學時，有陣子上完了六節課還不讓回家，要加兩節課外活動。課外活動又不讓活動，讓坐在那裏磨屁股。好在小孩子血運旺盛，不容易得痔瘡。上五年級時，我有這麽一位女老師，長得又胖又高，**像西瓜，屁股像南瓜，眼睛瞪起來有廣柑那麽大，說起話來聲如雷鳴。我對她很反感——這說明了為什麽後來我娶了一個又瘦又小的女人當老婆，更何況放了學她不讓回家，要加兩節課外活動。所以她講什麽我都不聽，代之以胡思亂想。忽然她把我叫了起來，先對我發了一陣牢騷，說她也想早回家，但是教育局讓這麽做政治思想教育，有什麽辦法等等——這些話對我太adult了。成人這個字眼，容易叫人想到光屁股，但是我指的是政治，是性質相反的東西——然後就向我提問：雷鋒叔叔說，不是人活著是為了吃飯，而是吃飯為了活著。你怎麽看？我答道：活不活的沒什麽關係，一定要吃東西。老師當即宣布，咱們班上有人看上去和別人是一樣的，但是卻有豬的人生觀。我們班上有四十多個孩子，被宣布為豬玀的隻有我一個。像這樣的事本來是我生活中的最大汙點，不能告訴任何人的，但是被×海鷹逼急了，我也把這坦白出來了。她聽了連忙伏案疾書：上小學時思想落後，受到老師批評。然後她又對我說：再坦白一件事，說完了就讓你回家。但我真的什麽也說不出來了，隻有陪她磨到天黑時。
在幫教時間裏我對×海鷹說：支書，我想談點活思想。她趕緊把微笑拿到臉上，說道：歡迎活思想。我就說，我想知道在這裏磨屁股有沒有用。她又把臉一板，讓我解釋自己的措辭。我開始解釋，首先說到“有沒有用”的問題。舉例來說是這樣的：小時候老師問我雷鋒叔叔的問題，我做了落後的回答。其實進步的回答我也會，但是我知道不能那麽答。假設我答道：Of course，人吃飯是為了活著，難道還有其他答案嗎？老師就會說：你這個東西，十回上課九回遲到，背地裏罵老師，揪女同學的小辮子，居然思想比雷鋒還好？這真叫屎殼郎打嗬欠——怎麽就張開您那張臭嘴了！與其在課堂上挨這份臭罵，不如承認自己是一口豬。像這樣的賬，我時時算得清清楚楚。說實在的，我學壞也不是一天兩天的了。講到了這個地步，×海鷹還是不明白。她說，你的小學老師做工作的方法是有點簡單粗暴。但這和現在的事有什麽關係哪？其實我問她的是：我在這裏坦白交代等等，到底有沒有用處？假如最後還是免不了去學習班，我寧願早點去，早去早回來嘛。換言之，我的問題是這樣的：所謂幫教，是不是個Catch42。費了好多唇舌才說清楚，×海鷹麵露神秘微笑，說道：好！你說的我知道了。還有別的嗎？