朝堂上爭得麵紅耳赤。
學校裏歲月靜好。
對於外麵的消息，張世安一律屏蔽。
反正沒事做，他每天做過最多的事情，就是讓少司命、趙喲喲、穀雨一起跪在**。
然後，挨個吃雪糕。
日日打牌。
有一次黃秋雲來匯報，被張世安摁在牆上一頓教育。
搞得她甚至沒辦法站起身來。
可謂是男人看的沉默，女人看了流淚。
哪怕是後世的老色批看到如此場景，也必須說上一句牛。
直到最近消息傳來，才讓張世安從這樣的生活中脫出。
朝堂上平息了。
並不是說這些學派的代表人開始講起道理，而是嬴政出手了。
所謂出手，即殺人。
他數次讓下麵的人閉嘴，不準再討論這件事情，卻依舊有人明裏暗裏地使辮子。
他們以為嬴政會忍耐。
卻好像忘記，昔日這位秦國的帝王，是怎麽通過雷霆手段鎮壓六國，統一天下的。
第一日，嬴政在鹹陽城外挖了一個大坑，讓所有官員去參觀。
第二日，依舊有人在鹹陽內散布各種言論，無視嬴政的要求。
第三日，那些人出現在了大坑之中，成為屍體，被嬴政下令掩埋。
第四日，再沒有一點聲音，原先的反對者都用沉默來接受這樣的結果。
一切歸於平靜。
什麽叫雷霆手段，什麽叫狠辣？
說殺你就殺你，真以為皇帝的命令是開玩笑？
一個不服殺一個，兩個不服殺兩個。
整個學派不服，嬴政絕對不介意把他們上上下下全部殺個幹淨。
昔日統一六國的秦皇再一次出現在每個人的麵前，那種深深的恐懼感讓所有人膽顫。
科舉正式推行，在全國每一個個郡城，每一個縣城內都進行公告。
到縣之後，再由官吏到下麵的大型鄉鎮宣傳。
至於再往下……
封建社會對於國家的控製其實很多時候都隻到縣，秦朝的戶籍製度嚴格，可以繼續往下，但也止步於人口相對較多的鄉鎮。
村落，是沒辦法直接管理的，大多依靠地主鄉賢。
無論如何，科舉製度已然走上正軌，在大秦這輛列車中占據屬於自己的位置。
有心者迅速開始研讀大綱，想要從中探究到張世安更深層次的意圖。
家裏有條件的，則迅速開始翻閱百家之書籍，從中進行研讀。
甚至於各家學派的人其實也開始接受這般情況，他們在市麵上借閱他人之書籍。
大秦沒有紙張與印刷，故此所謂的書籍其實都刻在竹簡上。
想要自己弄來一本，就得先把別人的借來，再用讓人雕刻在竹簡之上，才能留下自己的一份。
無形之中，百家的學問在內部開始流轉起來，頗有一種要融合的感覺。
在這科舉的大背景下，張世安的名字也慢慢進入底層百姓視野。
以往，是有文化、有地位的人知道張世安。
現在，隻要是有公文所到的地方，人們都知道有個叫張世安的人，開創了科舉。
並且今年考試的卷，就是人家出的。
他張某人的名氣在無形之中再度得到加持，為世人所知。
…………
名氣重要嗎。
很重要。
有足夠的名氣，人家見到你都好像天生矮你一截，說話十分客氣，辦事也會順序許多。
但名氣並不是生命的全部，也不是最重要的東西。
此時此刻的張世安在想一些其他的東西。
比如發財致富之道，比如改變大秦的新一輪科技進步。
造紙。
眾所周知，造紙是由東漢開始，至少在此時的大秦，張世安並沒有聽說過所謂紙張的存在。
現在你要麽用竹簡刻字，要麽用獸皮小心鞣製，製作類似於紙張的物品，要麽索性用絲綢了。
至於科舉考生用什麽方法進行書寫，張世安並不清楚。
如果是刻製的話，張世安隻能說還好如今的書麵用語是文言文，能夠以簡短的幾句話說明問題，表達意思。
如果不是，那考生就刻去吧，刻到考試結束都還沒寫完一半呢。
雖然這樣的日子也能過，但顯而易見的是，一旦解鎖造紙的工藝與能力，就能極大程度上地改變現階段的尷尬處境。
造紙的成本相較於這幾個東西總是有所降低的，並且一旦工藝完善，會展示出極為恐怖的製作能力。
成本低，方便傳播，書寫還好看，妥善保存同樣能夠存在許久。
都是優點。
張世安甚至已經想象到造紙術會在大秦帶來多麽強烈的變革。
如果再解決印刷術，那麽完全可以極大促進大秦的文業發展。
甚至於，將整個華夏文明的進程往前狠狠一個推進。
這樣的情況是張世安願意看到的。
所以，他直接找來徐夫子。
找到他，並不是因為造紙和印刷術的關鍵在於徐夫子的身上，而是這兩門技術都需要一定工具。
跟沒有相關天賦與能力的下人說，他們沒辦法理解，很難意會，指不定最後弄上半天也造不出張世安想要的東西。
但徐夫子不是一般人，他是懂哥。
張世安相信他可以為自己解決麻煩。
事實上徐夫子在張世安這裏白吃白喝，還天天出門玩，經常不把張世安的錢當錢，用得起勁。
雖然張世安沒說什麽，但徐夫子自己心裏是有些過意不去的。
故此在張世安找上門表示自己需要他的幫助時，徐夫子答應得相當之快。
張世安思前想後，覺得最靠譜的造紙方法還是竹造紙。
這是一種相當環保且相對高效的優良造紙技術，本身是華夏後期造紙藝術的結晶。
屬於是張世安跨越曆史長河直接搬到大秦來的產物。
往後數兩千年，這玩意有很多缺點，無論是本土還是洋鬼子的造紙法，都能腳踢竹造紙。
但在今天，在沒有任何工業能力的大秦，張世安認為這已經是最好的選擇。
把竹造紙過程中需要的蒸桶、蒸煮竹料的鍋、抄紙槽告知徐夫子，同時張世安告訴他這些東西的功能以及大概的形狀。
徐夫子思考片刻，便在地上用沙子畫出一張沙畫，將這些東西大體上的樣子進行呈現。