都是留的作业，而自选适合于自己的难题。可不写老师的作业而自选行使适合自己的。语文作业均由每位同学根据实际情况确定。
（15）每天报夹子上要按时夹上班级日报。班级日报要做到以下10点：
①规格统一，长54厘米，宽39厘米。
②本班内容占60％以上版面。
③写清办报的具体时间、办报单位、办报人姓名。
④当天日报在当天中午12：00之前夹到报夹子上。
⑤日报须用碳素墨水或彩笔誊写。以利于长期保存。
⑥必须设文章病院专栏。
⑦纪委报道昨天班级卫生、出席、课间操、眼保健操、练气功的得分。
⑧民政部设立昨天值日班长工作分析专栏。
⑨每期日报必有图画点缀。
⑩日报上面留3厘米装订线，以利装成合订本。
（16）每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。
（17）做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。
（18）晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少句闲话，做了多少件闲事，闲思用了几小时。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。
（二）一周常规
（1）周一参加学校升旗停工按学校要求统一着装。轮到班级值周时，团支部书记写国旗下的献词，并指定护旗人、升旗人及献词朗诵人。
（2）讨论研究学校财报对班级的评价，发扬长处，克服缺点。
（3）单周周二班团活动由班长主持班会，由团支部书记主持支部组织的活动研究班级管理和支部工作民主讨论班规、班法。
（4）双周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持。
（5）周三下午不上课，参加学校“科普委员会”“新星文学社”“数理化小组”“田径队”“篮球队”“排球队”“器乐队”“合唱队”“舞蹈队”“美术小组”“书法小组”“计算机小组”“摄影小组”的同学必须遵守所在团、队、组的纪律，服从负责人的指挥，爱护专用教室或活动教室的公物。
（6）周一语文课为文学欣赏课，教师可选择学生喜欢的作品给学生朗读，可由学生推荐，也可让学生自读喜欢的课外小说、诗歌、剧本、散文等。
（7）每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看谁读得快、写得快，或看谁背得快。
（8）每周有一次练钢笔书法的时间，安排在语文课堂上进行。
（9）每周五下午第三节为教唱歌的时间，由同学们按学号轮流教，歌曲自选，报文娱委员批准。
（10）每周值日生由北面两行同学负责，周一为第一桌两位同学，周二为第二桌，每天两人，依此类推。因星期日休息，第七桌两人协助第六桌两人进行周末大清扫。
（11）周六班级图书柜橱向同学们开放，大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。
（12）周六放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举促进同学们学习的同学。
（三）每月常规
（1）每月1日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，计划的可操作性要强。
（2）每月至少进行一次互测。测验题由每位同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的几张卷纸必须装订在一起。每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名，估计分数，每道小题及总分实得分数；留出答题人姓名空格，供答题人填写。
（3）每次互测，90％的同学要达到80分，不足80分者参加补考，另10％的同学补考分数线由自己确定。
（4）每月末进行一次备品大检查，由生活委员检查各自承包的备品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用。
（5）每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。
（四）学期常规
（1）将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。
（2）根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭3项内容必须明确：最崇敬的人是谁。本班要追击的目标是哪位同学。针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。
（3）吕兵同学负责发放新教材，蔡乐同学负责收学费，王磊同学负责收书费。
（4）学习或复习语文知识树。
（5）写出新的语文教材分析。包括7个部分内容，将知识分类、编号、列表、按教材分析，进行自学。
（6）研究讨论作文批改的方法，提高互批作文的能力，逐步学会从10个方面批改一篇作文的方法。
（7）用两节语文课了解国外教育动态，讨论我们从中得到的启示。
（8）用两节语文课学习讨论有关心理学的知识，探求保持心理健康的方法。
（9）召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。
（10）每学期第八周、第十六周周二为量化作业检查日。届时，每位同学把开学以来的各种作业全部准备好，先进行自检，写出自检报告，然后进行互检，抽检。
（11）期末放假前一天，将本学期各科量化作业全部分类，排队，编号，进行一次大检查，数量不足者须补上。合格者，愿集中统一保管的，可由×××级统一保管。
（12）做好本学期自我总结和自我鉴定。将《中学生手册》所列成绩和班主任鉴定交家长过目、签字。
（13）吕兵同学发放假期作业，对书店卖的假期作业，可以不做，凭兴趣看看，但假期必须完成符合自己实际的量化作业。
（14）参加学校结业典礼后，按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。
（五）学年常规
（1）认真落实学雷锋活动月学校各项活动安排。
（2）三八节前后开展“给母亲带来欢乐”系列活动周。要求在活动周里每天帮助母亲做一件较大的事，写歌颂母亲的系列作文，召开“为了我们的母亲”的主题班会，举办以母亲为题材的诗歌朗诵会。
（3）4月上旬体育委员认真做好参加下旬校田径运动会的准备工作，落实每个人需参加的比赛项目，组织运动员刻苦训练。
（4）5月组织到外市爬山或下海的旅游活动。吕兵负责联系旅游车，蔡乐安排旅游活动具体方式，王磊负责旅游期间同学们的安全。
（5）滕育新负责组织班级同学参加“七一”演唱会比赛。
（6）配合教师节活动。班级参加校舞蹈队、合唱队、器乐队的同学积极参加教师节文娱活动的排练与演出。由学习委员分组，分别给科任老师写慰问信。
（7）国庆节召开歌颂祖国诗歌朗诵会和演唱会。
（8）张林组织好全班同学参加10月下旬学校一年一度的队列、体操比赛活动。
（9）滕育新组织一年一度的新年联欢会。
四、盘锦市实验中学教师方面的管理制度
（一）树立实验中学教师形象6条规定
（1）发扬“真诚、善良、创新”的校风。
（2）强化以“尽责为乐、自胜为乐、学习为乐、育人为乐”的苦乐观。
（3）建立融洽和谐的尊重人、理解人、帮助人、谅解人、只琢磨事、不琢磨人的人际关系。
（4）遵循“多工作、少得利、勤服务、无亲疏”的工作原则要求自己。
（5）树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念。
（6）养成按民主与法制程序办事的习惯。
（二）实验中学班主任工作材料积累目录15条要求
（1）班主任工作手册记录10项内容。
①班级团支部组织表；
②班级干部组织表；
③班级学生名册小档案；
④班主任工作计划；
⑤班会计划及小结；
⑥班级干部会议记录；
⑦师生谈话记录科任教师、后进生、特长生、有个性的学生；
⑧班级发生的典型事例记录；
⑨大型活动记录；
⑩家访及家长来访记录。
（2）命题日记题目目录。
（3）学生阅读的伟人、名人等传记书名的目录。
（4）学生座右铭集锦。
（5）学生崇拜人物姓名集锦。
（6）班级当日寄语集锦。
（7）班级各项制度汇编。
（8）好人好事登记簿。
（9）班级备品保管记录簿。
（10）班级日报装订成册。
（11）学生各科优秀试卷集锦。
（12）学生优秀发言稿集锦。
（13）班主任经验材料汇编。
（14）外地外校报刊、班主任工作经验材料选编。
（15）班主任工作总结。
（三）实验中学教师一学期应做好的25件事
（1）订教学计划（含进度）l份。
（2）完成应备课节数的90％。
（3）提出教研专题计划1份。
（4）组内教研会中心发言1次。
（5）上公开课1节。
（6）听课19节。
（7）批改作业语、英、数2次／周，物理1次／周，其他0.5次／周。
（8）出试题3份。
（9）试卷分析2份。
（10）平时记分4次／每生。
（11）在必修课之外承担一门选修课的教学工作。
（12）日记40篇。
（13）小楷l本。
（14）业务笔记40页。
（15）政治学习笔记40页。
（16）值周1次。
（17）投稿1份。
（18）帮助违纪学生6名。
（19）和一名学生建立互助组
（20）家庭访问1次。
（21）参加家长座谈会1次。
（22）教育学基础理论答卷1份。
（23）政治学习答卷1份。
（24）教研专题总结1份。
（25）期末工作总结1份。
（四）《盘锦市实验中学教师量化管理考核评比方案》（重点精选）
1.自身政治思想表现（25分）
此部分包括政治表现（20分）、政治学习（5分）。
2.政治思想教育（25分）
包括班级工作（3分）、值周（7分）、升旗和间操（5分）、职业道德（5分）、互助组（5分）、活动（一次不参加者扣0.5分）。
3.教学
此部分包括4项内容。常规教学（44分）。其中包括：备课（8分）、上课（10分）、实验教学（3分）、听课（4分）、自习（3分）、监考（3分）、定量作业（4分）、学困生的补习指导和帮助教育（2分）、教学成绩（7分）。业务学习（10分）。其中包括文化业务学习（4分）、业务考核（3分）、教学计划（1分）、试卷分析（1.5分）、资料积累（0.5分）。查岗考勤（10分）。其中包括出勤（4分）、查岗（2分）、规范吸烟和提倡戒烟（2分）、会议（2分）。奖惩部分。
4.教育科研（此项无固定分）
此部分包括教改实验方案（8分）、实验总结（5分）、学校论文和经验材料、承担科研课题、制作教具和课件、公开课、教研组活动，日记、小楷，向学校提交实验课题，讲座、交流材料及发言、教育教学基础理论知识测试、奖励加分（奖励分上限5分）。
5.教育技术（24分）
此部分包括教育技术应用计划（2分）、投影片制作（3分）、投影教学（3分）、多媒体教学（4分）、课堂纪实（3分）、三分钟教学录像（2分）、教具和课件制作（4分）、总结经验材料（3分）、参与学校网上师生论坛及留言（0.1~0.5分）、增加实验中学网络资源（0.1~0.5分）、加入市教育局课件资源库（0.1~1.5分）、担任科技辅导员（0.1~0.5分）、申报专利（0.1~5分）、教育技术课（0.1~0.5分）、参加市教育科技节（0.1~0.5分）。方案的第二部分的详细内容如下：
思想政治工作（25分）
1.班级工作（3分）
（1）班主任交本学期“班级管理”工作计划记0.2分晚交扣0.1分。
（2）按教务处规定时间召开主题班会，每次记0.1分。
（3）班主任间操和体育活动时间没到班级检查，每次扣0.05分。
（4）八有：窗帘、桌罩、饮水用具、盆花、扫除用具、鱼缸、洗手用具、座右铭，每缺一项扣0.1分。
（5）私收学生在班级授课，每人次扣2分。私自答应学生降级，每人次扣2分。
（6）不经学校批准，班主任私自让学生停学，每人次扣1分。
（7）体罚学生，造成影响，每人次扣1分。
（8）每次劳动不按时完成任务扣0.1分。
（9）损坏公物未及时处理，扣单项0.1分。
（10）凡政教处下发的表格、教学材料不按期上交扣0.2分。
（11）按时交经验总结，否则一次扣0.2分。
（12）毕业班召开家长座谈会，每学期召开一次加0.2分。
（13）流失一个学生扣0.5分，流失而不报告，一个学生扣1分。
（14）家访5~10次加0.5分。
（15）班主任量化分要同班级量化分挂钩，班级每扣3分，班主任要扣去0.1分。
2.值周（7分）
①填好值周记事，办好周报，纪实当天教师和学生活动情况，总结值周工作。
②值周任务：值周教师不认真填写楼内中厅的板报栏扣0.5分。周一早6：30分迎接学生、问好、检查着装，不到岗扣0.5分。除周一外每天至少有一名教师迎接学生入校，此项由值周领导安排。每天由值周教师带领学生检查两次班级各项工作，做好巡视工作，否则一次扣0.1分。课间必须到岗，每缺一次扣0.1分。自己承包的分担区不合格扣0.2分。周五晚下班前值周教师把袖标及时收缴，转交给下周的师生，否则扣0.5分。周五晚下班前值周教师评出各班名次，影响下周工作总结扣0.5分。值周教师要督促学生放学及时离校，离校后检查各办公室、教室，室内有学生可奉陪，不提前离校加0.5分，每位教师当周至少处理6名违纪生记1分，当周每多处理1名违纪学生加0.1分。值周之外处理1名违纪学生加0.2分，加分最多不超过1分。周一总结值周工作，公布违纪学生名单。
③办报要求：
a.有标题：《盘锦市实验中学周报》。b.抄送：领导、有关部门、教师、政教处10份、共120份。c.发放时间：周一早10点前，每晚发一天扣0.05分。d.版面设计：值周教师自拟。e.值周教师要自力更生，不求他人。写清主编人、打字人及印刷人。f.一律用八开裁纸。g.周报内容：值周总结，各教学班总分及名次；学校的大事件；好人好事；批评及建议；“爱国主义教育”专栏。没办周报扣每位值周教师1分。每少一项扣0.1分学校内容至少占版面的60％。
3.升旗、课间操（5分）
①升旗不参加每次扣0.25分，请假扣0.15分，迟到扣0.1分。
②督促教师积极参加体育锻炼，对每学期出勤率在95％以上的加1分，85％以上的加0.5分，75％以上的加0.25分，75％以下考核不记分。
4.职业道德（5分）
要求：①不体罚学生。②对学生一视同仁。③不打骂学生。④规范学生上课行为。
考核：学生课堂纪律涣散，扣任课教师0.15分，有趴桌子的每人扣任课教师0.1分，带领学生上实验课，进教室要有秩序，确保走廊内无打闹现象，否则扣0.2分。
注：上课发现走廊、操场、校门有学生逗留，查清该生是哪个班的学生，查清哪位教师上课，什么原因，扣任课教师0.1分。
5.互助组（5分）
①向学生赠送纪念品记0.5分。
②能及时填表上报者记1分。
③填写合乎要求记1分。
④对学生进行家访记1分。
⑤经调查学生有进步记1~1.5分，如学生进步幅度较大可适当奖励0.1~0.5分。
6.活动
教职工积极参加学校及社会的各项有益活动，凡无故不参加者扣0.5分。
注：迟到、早退扣0.1分不参加者按旷勤处理。
（五）《盘锦市实验中学班团队课管理办法》
①每两周安排一次班会、团会。
②根据学生不同年级、不同年龄的特点及形势需要，确定不同形式的主题班会、团会，既丰富多彩，又形式多样。
③每次班会、团会要求有计划、有检查、有记录、有总结，团员要坚持“三会一课”制度。
④学校每学期要评出最佳班、团会的班级并组织观摩活动。
⑤班、团会要紧紧围绕以自我教育、自我管理为中心，以认真贯彻“规范”和“守则”为内容，以丰富知识、增长才干、提高思想素质为目的来开展。
五、《盘锦市培养学生良好学习习惯实施方案》
1.指导思想
以国家的教育方针和邓小平同志的“三个面向”为指导，以培养广大教育工作者的良好的教育教学习惯为前提，以深入实施素质教育为出发点，以深入学习魏书生教育思想为重点，培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量。
2.实施目标
培养学生良好的学习习惯，要实现以下目标：
①育人目标。广大教育工作者在培养学生良好学习习惯的过程中要寻找到更广阔、更灵活、更有规律可循的育人途径，为学生步入社会后的生存、发展打下良好的基础；
②管理目标。经全市教育工作者的共同努力，总结出具有地方特色的教育教学管理经验；
③教学目标。经过广大师生的共同努力，探索出高质量、高效益的教与学的途径；
④科研目标。在培养学生良好的学习习惯的理论研究和指导实践过程中，教育研究人员要为学习科学理论添加新的内容、新的方法，作出新的贡献。
3.实施内容
（1）记忆习惯；
（2）演讲习惯；
（3）读的习惯；
（4）写的习惯；
（5）制订计划的习惯；
（6）预习习惯；
（7）适应老师的习惯；
（8）大事做不来，小事赶快做的习惯；
（9）自己留作业的习惯；
（10）整理错题集的习惯；
（11）出考试题的习惯；
（12）筛选资料、总结的习惯；
4.实施原则
①坚持整体性的原则。要把培养学生12个良好的学习习惯和“七个一”要求以及对教师的课堂教学10项要求看作一个整体。“七个一”是要求学生养成良好的行为习惯，12个学习习惯是在此基础上对学生的具体要求；课堂教学10项要求是要全体教师养成良好的教学习惯，这是培养学生良好学习习惯的前提和保证。所以在实施过程中，一定要处理好以上三者的关系。
②坚持全员参与的原则。培养学生良好的学习习惯是广大教育工作者共同的使命。在开展这项工作过程中，广大教育工作者要群策群力，人人参与，多形式、多渠道、多角度培养学生良好的学习习惯。
③坚持双向发展的原则。校长、教师的行为习惯影响着学生的行为习惯。在培养学生良好的学习习惯过程中，学校领导、全体教师要以身作则，这样才有说服力和教育力，才能达到学生、教师共同促进、共同发展的目的。
④坚持全面性与灵活性相结合的原则。培养学生12个良好的学习习惯是总的要求，每名学生都应该朝着这个方向努力。但是由于学生的年龄不同，各学科的自特点不同，所以在实施的过程中，既要全面要求，又要有灵活性。
⑤坚持自主性原则。培养学生良好的学习习惯，最终的落脚点是在学生身上，以广大教育工作者要以课堂教学为主渠道，以各种丰富多彩的活动为载体，千方百计地激发起学生的积极性，提高学生的认识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主地、心情愉快地做好每一事，逐步养成各种良好的学习习惯。
⑥坚持三结合的原则。培养学生良好的学习习惯，不仅仅是广大教育工作者的责任，同时也是家长的责任，更是整个社会的责任。因此，在实施过程中，各学校一定要利用各种形式，向家长宣传，向社会宣传，得到他们的理解和支持，最大限度地发挥培养学生良好学习习惯的合力作用。
⑦坚持循序渐进、持之以恒的原则。学生良好的学习习惯的养成不是一蹴而就的，需要一个长期的过程。任何搞突击、搞运动、搞形式的做法都是违背规律的，在实施过程中要从一点一滴做起，先易后难，循序渐进，要持之以恒，常抓不懈。
5.实施方法、步骤
（1）实施方法。培养学生良好的学习习惯，要采取科学有效的办法。如：调查法（教师要掌握学生现有的学习习惯情况；教研人员要了解学生学习习惯的现状）、行动研究法（根据操作的情况，不断研究新情况、解决新问题）、个案研究法（根据观察、考核，建立学生档案，记录并研究学生学习习惯发展的轨迹）、个别指导法（针对学生的实际情况，对症下药，个别指导）、集中训练法（选择一些适合集中训练的题目，让学生全员参与，坚持经常性）、竞赛训练法（引入竞争机制，开展各种竞赛活动，培养学生的参与意识，调动学生参与的积极性）、典型引路示范法等。
广大教育工作者在实施过程中要结合实际、勇于创新，不断探索出更多的、符合规律的有效的方法。
（2）实施步骤。深入研讨，提高认识。市教师进修学院通过各种渠道向广大师生宣传、阐释培养学生良好的学习习惯的必要性和重要性，并分别召开各种形式的研讨会，在全市范围内营造培养学生良好学习习惯的舆论氛围，力争得到整个社会的认同。
县（区）教育部门，全市各学校要组织广大教师认真学习，深入研讨，转变观念，达成共识，并且在实施过程中不断地从感性认识上升到理性认识，不断地提高认识的高度。
六、《盘锦市中小学课堂数学10项要求》
（1）教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课。要求一课一签，要有提前一周的备课量。
（2）教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。
（3）课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。
（4）课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。
（5）教师讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间（小学不得超过15分钟）。
（6）学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。
（7）下课前，对授课内容（围绕重点）要有总结（师生均可）。
（8）针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业（力求作业的最佳量）。
（9）下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。
（10）每节课后，在教案上总结一句话（成功或失败之处）。