“這種嚴肅的時候，你開什麽玩笑？”
“一個技校的大二學生，怎麽能研製出室溫超導材料？”
周建國臉色難看，帶了一絲訓誡。
王立明真是越來越不像話了……這種關係到國家命運的事件上，還有心思開玩笑？
要知道這可是室溫超導的技術，足以引發第4次工業革命的力量——如果說室溫超導是一座喜馬拉雅山峰，那目前的人類仍在山腳下徘徊，隻能遠望，連攀登都做不到。
想到這裏，總工程師周建國歎了一口氣。
“不要開玩笑的，老王。我承認我才疏學淺，研究不出室溫超導。但是這也不是區區一名大二學生，能夠涉及和領略的知識層麵，他不可能寫出這樣的材料和方案，並且還是獨立自主完成的！”
被訓斥的龍科院院長王立明有些委屈起來，他可是親耳從兩名科員那裏聽說的，怎麽會有假？
“周老，你看一下署名結尾…那還留著郵件地址，還是技校呢，我們之前都看過好幾遍了，怎麽可能騙你？”
結尾的署名？
周建國微微一愣，朝結尾望了過去，果不其然，結尾的最後一行，寫了一行小字：
“我是青城職業技術學院的大二學生。”
“因為這邊的實驗室馬上不能用了，所以我把這項技術交給了龍科院，希望貴院能夠給我一個繼續實驗的地方。”
三人看到這裏，臉上的表情異常豐富多彩的起來。
魔幻，難以置信…
當然還有懷疑。
你一個技校學生，真的能完成室溫超導？
這好比一個繈褓中的嬰兒，忽然說自己是大力士，並且成功舉起了200斤的杠鈴…
任誰看都覺得有點荒唐好吧！
周建國揉揉眼睛，又看了看照片。
當看到有些簡漏的實驗設備，擺放的瓶瓶罐罐，連桌腳都寫著【請愛護校園物品】後，嘴角不禁抽搐了一下。