係統如何盡快的提升關係度。
很抱歉，宿主這個問題我無法回答，請宿主自行摸索。
聽到係統這老套的回答，陳錦年也有些無語，這樣的回答他已經聽到過不止一次了。
但是他卻對這樣的回答沒有任何的辦法，係統說什麽他也隻好聽著係統，這脾氣他還是非常清楚的，對方既然不想說，那麽就算他再怎麽問，估計也不會得到任何一些有用的價值。
對於這一點他可是非常清楚的係統的尿性他已經不是第一次體會到了。
陳錦年簡單的對比了一下，他與唐主任的關係與馬樂樂和陳錦年的關係。
這兩者之間相差如此之大，肯定是有著一些很大的區別，不然的話差距不會很大，按理說在現實生活中，它與馬樂樂的關係應該要比唐主任要好上許多，但是在係統的判定中卻如此之大。
有一些東西它肯定是忽略了。
前幾年一邊吃飯，但是大腦中卻是想著這二者之間的區別到底在哪裏。
唯一讓他覺得有些區別的地方那就是他與唐主任那應該是名正言順的師生關係。
而他和馬樂樂恐怕應該還不算是師生關係，雖然說他已經答應收馬樂樂為學生了，不過在他的想法中也隻不過是想盡可能的幫助馬樂樂罷了，並沒有完全把馬樂樂當做一個學生來看待。
這一點陳錦年自己還是非常清楚的，雖然說嘴上卻是收了馬，樂樂為學生，但是他卻覺得自己還不夠這個資格。這一點成幾年，自己還是非常清楚的，雖然說嘴上卻是收了馬樂樂為學生，但是他卻覺得自己還不夠這個資格。
陳錦年便吃飯，時不時的抽空向馬樂樂瞟了幾眼。
他還是有些不太適應，這突然多了一個學生完全沒有做好當老師的準備。
知道在不久前他自己還是一個學生，而現在卻是能夠作為別人的老師這樣的差別，實在是讓陳錦年有些太快了。