對於這升級後的新係統，陳錦年還是相當滿意的，雖然扣光了他所有的積分，但是他也沒有辦法要求這不聽話的係統給它變回去。
陳錦年搗鼓了一翻發現並沒有什麽新奇好玩的功能，也不在去研究它了，而是直接進入了模擬訓練室。
陳錦年剛一進入模擬訓練室，係統的聲音便響起。
請問宿主是否學習肩關節脫位的手法複位？
陳錦年毫不猶豫地選擇了學習。
正在導入病人病曆，請稍等。
沒多久操作台上就出現了一個沒有感情的模擬人，模擬人跟之前的變化並沒有太大的變化。
不過這次的模擬人倒是坐在**的一手抱著脫臼的胳膊，麵前痛苦的坐在那裏，陳錦年看著的麵容僵硬的痛苦表情，竟然有些忍不住的想笑，因為實在是僵硬的，有些滑稽。
陳錦年看向一旁出現的手法複位指導，簡單的瀏覽一遍，
便直接上手開始進行肩關節脫位模擬手法複位的訓練。
陳錦年略顯生疏的按照指導步驟操作了一遍，沒想到第1次居然就成功了，陳錦年等待了片刻，係統的聲音響起。
完成度60%，這讓陳錦年有些意外，不過很快就釋然了，肩關節脫位本身就不是很複雜的手法複位第1次就能完成60%說明他掌握的基礎知識還是很紮實的。
前幾年沒有在意這些而是繼續訓練，一遍一遍直到動作沒有絲毫的生硬感掌握每一個技術要點，熟練掌握了足蹬法手法複位的操作方法之後。
陳錦年又看向了第2種手法複位的方法，剛好趁這個機會把兩種方法都給熟練的掌握了，反正在模擬訓練是消耗的時間也是很少的完全不用擔心外麵過去了很久。
陳錦年就在一遍一遍枯燥的模擬訓練中不知疲憊的反複操作著，直到陳錦年將這兩種操作手法的完成度達到了90%
陳錦年這才滿意的停了下來。