一、拓展训练
【活动名称】
我行，你也行。
【活动目的】
建立小组成员的相互信任，促进交流和沟通，感受和谐中“彼此扶持”的要素。
【活动时间】
30分钟左右。
【活动道具】
白纸每组一张，彩笔每组一盒。
【活动步骤】
某职业学校作为全国中职德育实验基地学校，学校的值周制度受到好评。现在，有兄弟学校要来学校学习经验。学校指定由我班（值周全优班）将值周的各个岗位（校园美化岗、礼仪标兵岗、督察岗、办公室服务岗、图书岗、生活管理岗）组成相关团队，介绍我校的经验，展现值周生的风采。
第一步，建立自己的团队。包括队名、队标、口号、队歌和庆祝方式（例如，一齐摸着队友的头，大声喊：“真棒，你能行！”）。
第二步，每人写一句署名的值周感言（例如，我用汗水换来了校园的洁净；铁面无私，学校更加秩序井然等）。
第三步，组长代表小组介绍队名、队标的来历，大家齐唱队歌、呼口号，每个人说出自己的感言。
第四步，下一个小组要对前一个小组的发言做一句话的评价（只可以是正面的。如小组成员非常有朝气、看来经验很丰富、都很有进取心等）。
【活动要求】
□以“我行，你也行”的健康心态参与活动。
□团队介绍和每人写的值周感言用彩笔呈现在白纸上。
□每组介绍和评价的代表不能是同一个人。
【体验分享】
□你对团队的协作满意吗？
□你认为还有没有更好的方案可以帮助我们更好地完成任务？
（在高强度的任务面前，还应合理分工、更有效沟通）
二、综合测试
请以今天参加团队活动的表现为依据，填写和谐、合作与团结协作调查问卷。
1．当团队被老师表扬的时候，你是否会想：“一切还不都是我做的，你们做了什么？”（
）
A.是
B.否
2．当团队没有采纳你的计划的时候，你是否会想：“你们懂什么呀？乱指挥。反正我不会这么做，看你们怎么失败。”（
）
A.是
B.否
3．当因为自己的失误而影响了团队工作的时候，你是否会说：“不是我不行，只是我太疏忽大意了。”（
）
A.是
B.否
4．当团队其他成员在讨论方案选择的时候，你是否会说：“我无所谓，组长怎么说我就怎么做。”（
）
A.是
B.否
5．当同事做了本应该属于你的工作的时候，你是否会想：“这是我的工作，你为什么要插手？”（
）
A.是
B.否
6．自己在今天的团队活动中，有没有处在一个团队之中的和谐感？（
）
A.是
B.否
7．今天团队的其他成员对你的支持是不是十分重要？（
）
A.是
B.否
8．自己能不能脱离团队而靠一己之力完成今天的任务？（
）
A.是
B.否
9． 自己有没有很好地满足其他人的要求？（
）
A.是
B.否
10．请写出今天上课及参加团队活动的感受：
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[1] 尊重劳动者就是尊重自己.http：//www.jy.js.cn/article/show.php？itemid-26356/page-1.html