他总是带着我们做各种体育锻炼，其中就有跳绳。
一开始，我们是跳小绳，他鼓励我们每个晚上跳半个小时，说这是一个科学实验，以此检测下传说中每晚跳绳可以增高的说法是不是正确的。
后来他又给我们买来大麻绳，全班一起跳。
再后来，他看我们跳得好又跳得起劲，专门买来竹节跳绳，让我们自己练习花样跳绳。我们一下课就兴冲冲地跑到空地上，练起跳双绳来。
从那以后，我们只要有空，就在操场上、空地上排着长长的队跳大绳，每回都引来楼上楼下的围观，我们就在别人羡慕的目光里，在啪啪啪甩动的绳子里娴熟地蹦来跳去，这显然已经成为全校最抢眼的风景。
也就是从那时起，陆续有班级下课后像我们一样集体跳大绳、花样跳绳。我们无意中掀起了学校的跳绳热。
他让我们坚持跳绳，自己也绝不闲着。听他说，每天回家都要跳几千个。从两百起步，到后来的几千，从不间断，一直攀升。我真的佩服他这种说到做到的魄力。
他锻炼了自己的身体，也给我们树立了榜样。
都说他的点子多，一个接一个，我总觉得他没事就爱琢磨着弄点事出来折腾折腾。
“玩心重”、“孩子气”，这是我对他的评价，估计接触过他的人都会有类似的感觉，是不是射手座的都这样呢？
有些主意真亏得他想出来，母亲节，他可不是要求孩子给妈妈洗脚，他的脑袋瓜里藏着更坏的“馊主意”——护蛋行动！
方法其实很简单，每个人早上起床时，找来一个生鸡蛋，不管你用什么容器去装，必须做到蛋不离身，身不离蛋，你走到哪里，就得将鸡蛋宝宝带到哪里，看看谁的蛋宝宝能完好无损地坚持到一天结束。
这当然只是一个游戏，是他发起的众多活动之一。
但是，这个活动一开始就很惨烈。
一个鸡蛋到底有多少种破法？若非经历，你绝对想不出几种来。
我们的护蛋行动才开始，就已经诞生了不下十种破法。不是想出来的，是误打误撞碰上的。
破法一：出师未捷身先死
地点：车里
经过：兴冲冲要开始护蛋行动，周五酝酿，周末准备，周一一大早就要出发，毕竟是第一次，毕竟是脆弱的小东西，毕竟有些紧张，很小心地将蛋宝宝放在口袋里，刚上车，一坐下，吧嗒，碎了。这还没到学校才刚刚出发呢，悲痛欲绝、欲哭无泪啊。老实的F同学只好强忍悲伤、老老实实地继续去上学，口袋里装了一个碎了的鸡蛋……
破法二：他杀
地点：教室
经过：到了教室，大家都拿出自己的蛋宝宝秀给别人看，上面有的精心画着可爱的笑脸，还写上了自己的名字哦。这Y同学，估计是看Q同学画得很好看，迫不及待地拿去玩，一个不小心（很多事情，就是这个不小心给弄坏的），坏了……肇事者一脸尴尬的笑容，受害者哭丧着脸。幸好Q同学性格还好，一番劝说一顿道歉之后，倒是没怎么去怪罪Y同学，这才没有由一个鸡蛋引起什么案子来……
破法三：撞碎
地点：走廊
经过：S同学的鸡蛋在他精心的呵护下，保护得很好，蛋壳上画的笑脸还在可爱地笑着。因为要随身携带，贴身保护，所以S同学吃饭睡觉上洗手间都要带着。一下课，S同学小心翼翼地捧着鸡蛋往卫生间走，正到办公室门口，一个高年级的男生骑着龙板从背后撞了过来，眼睁睁地看着S同学摔倒在地，眼睁睁地看着鸡蛋从手中滑落，眼泪汪汪地看着蛋黄洒了一地……等老师得到报告赶去现场时，大男孩很抱歉地走了，S同学很无辜地看着大家一脸的委屈：“我这么小心，怎么还是保护不好？别人从背后来撞我，我哪里知道……没法子，这就是人生啊。”
破法四：自杀
地点：教室
经过：Z同学很得意地告诉大家，他只用两个塑料袋，就能把鸡蛋保护好，特别是看到别人的鸡蛋一个个牺牲之后，他得意地说，他的鸡蛋目前“情绪稳定”，根据现在的趋势和感觉来看，保护到下午是没问题的。
这牛真不能吹早了。第二节课后还能这么说来着，第三节课就风云突变。这不，一下课，Z同学急匆匆地赶到办公室去告诉老师——坏了，鸡蛋坏了。大家正纳闷呢，不是说坚持到下午没问题吗？仔细一问，才知道是上课时，鸡蛋在抽屉里滚来滚去，最后，一不小心掉到地上，碎了。老师打趣道：“这鸡蛋没脚啊，怎么这么不老实？”Z同学恨恨地说：“鸡蛋是圆的，所以才滚来滚去。看来，这鸡蛋在他的抽屉里闷了太久，情绪发生变化，干脆跳桌自杀了。”
破法五：被杀
地点：讲台前
经过：应该承认，W同学的蛋宝宝保护措施做得很好，她直接把它放在俄罗斯套娃里，里面还垫上了一些纸片，这样该万无一失了吧？难怪Z同学抗议，说怎么可以放在套娃里呢，这样保护太多了吧，于是他就宣扬他只要两个袋子照样能把鸡蛋保护好云云。可要说安全，还真是没有绝对的，任你Z同学怎么得意，鸡蛋在袋子里装着(那多闷啊)，还拿在手里挥来挥去（那多晕啊，人家后来不跳桌才怪呢），最终还是逃不了鸡飞蛋打的悲惨命运。W同学这么严严实实地保护着，外套娃内纸巾的严密呵护，只是因为被英语老师找到讲台前罚了一站，罪魁祸首当然是套娃里的蛋宝宝了——连上课都要检查套娃里的蛋宝宝是否安然无恙——所以它也一起被罚。就在某一个不经意的瞬间，另外两个被罚的同学碰到了套娃，套娃直接掉到地上，裂开了，蛋宝宝呢，没有幸免，惨遭破碎的厄运……W同学估计快要哭出来了吧？肇事的Y同学Z同学忙不迭地掏出大把纸巾，在地上擦啊擦。即便你再怎么用力擦，也只是擦去了地上“作案现场”的痕迹，却擦不了W同学“智者千虑必有一失”的懊恼与悲伤……
破法六：随随便便就破了
地点：教室
经过：上过早操回来，教室里的破鸡蛋又多了几个。你说小D吧，听她妈说，蛋宝宝上写着“鸡蛋小Q”，还画着一张俏皮的小脸，这么可爱的蛋宝宝，哪里舍得碎啊？可是她就那么随意地装在一个装糖果的袋子里，这保护措施做得也太简单了，而且，到了学校以后，就那么随便放在书包的一侧，你以为这是铁蛋啊？果不其然，没过多久，就有人说，小D的鸡蛋在地上。咦，怎么放到地上了呢？人家弱弱地回了一声：“我的蛋宝宝破了。”唉，这生命，也结束得太早了吧，一天的时间才刚开始呢，那可怜的齐刘海、红脸蛋、吐着小舌头的鸡蛋小Q带着未遂的遗愿直接“住进了”垃圾箱……
破法七：裂伤
地点：教室
经过：他发起的这场护蛋行动，其中的艰苦卓绝，是我们这帮疯丫头野小子之前难以想象的。只要你一个不小心，重则蛋破，轻则壳裂。L同学告诉我，她的蛋宝宝只是裂了一点，幸好没破。原来，她的鸡蛋是装在盒子里，后来盒子撞到了椅背上，幸好，力度不大，没有造成“蛋毁盒亡”的严重后果，只是饱满的外壳凹进去了那么一点点……从此，L同学就时时刻刻将蛋宝宝握在手里，你说累不累啊？
类似的情况还有几例。R同学的也凹进去一些，他赶紧四处打听——这算不算破；D同学的开始只是裂了一条小小的缝，那时还很庆幸，也有点得意，可是后来听说，已经裂开了一条长长的弧线，这就很危险了。等到大家再次问及时，他已经一脸苦闷多时了……
一天过半，不知幸存者几何？即便有幸存的，到了晚上回到家，本想好好庆祝下，结果也是一个不小心，直接掉到地上，守护了一天的梦也跟着一起碎了。
破碎者自有它破碎的理由和各种故事，固然让局中人或捧腹大笑或泪眼婆娑，而我们也通过这样的经历，明白守护一个幼小的生命有多么不易，回想当初妈妈有孕在身，该是多么小心翼翼地保护着还在她肚子里的我们？至此，他的初衷纤毫毕现，而我们除了收获了对妈妈的深深感恩，还有对他深深的感谢。
除了护蛋行动，在我的记忆里，学校每学期一次的跳蚤市场总是令人难忘。大家各出绝招各显神通，四处兜售自己的珍藏或者批发来的小货品，买卖吆喝，砍价还价，让我们好好地过了一次摆摊瘾。
要知当时义卖现场有多热闹，或许，从Z同学当年留下的小练笔里可以略窥一斑。
今天下午阳光体育时，我们学校举办了跳蚤市场。
我怀着激动的心情，抱着六只小乌龟和四盆小花走进了操场。
刚找到我们组的成员，六只可爱的小乌龟就开始引起了大家的注意，大群人围着我，不到一分钟，就只剩下一个空盒子了。接着，老师们又看中了我的花，那花长得很可爱，很快就被他们买去了。
这下子我发财了。
我们组Y同学的小本子也卖得很快，小小的，还能做便签，非常招人喜爱，我都有点不想卖呢！W老师也过来了，给她女儿买了盒2元钱的拼图，我真高兴，因为我们组又有收入啦！
现在我们还剩下一些布娃娃，可四年级的同学都不喜欢，于是我到一二年级那边去叫卖。运气真好，几个小女孩把所有的娃娃都买下了。我又向四年级的男生们推销起跳卡，开始时，遭到几个男生的拒绝，后来终于找到个想买的同学——可惜，是我们班的，但总算都卖出去了，我们很有成就感哦。
是时候去买点东西了，唔，没啥可买的，好东西都被别人买光了，我只买了个小玩具熊，一支笔和一个修改带。
跳蚤市场快结束了，我们有多少盈利呢？赶紧数钱吧。天哪！我们组一共有一百八十二元，这么多？我没做梦吧？太棒了，我们为班级做出了大大的贡献！
这次跳蚤市场真难忘啊！
字里行间，全是兴奋。
记得当时为了让我们写好小练笔，他也“下水”试写了一篇示范文，从他的文字里，那时情貌，看得更加真切。
热热闹闹的跳蚤市场终于结束，我们回到教室，数数一块又一块的纸币、硬币，为数并不众多的十元，还有那更稀少的百元大钞，再捡起一枚枚一角又一角，加起来，竟然有一千多！
聚沙成塔，来之不易，跳蚤市场里的故事让你捧腹，也让你肃然起敬。
这次通知姗姗来迟，大家没法做什么准备，都是仓促上阵。
要是事先预谋一下，策划一个什么方案，估计效益更高，笑意更浓吧，事后，我这么问自己。
孩子们自然是热情洋溢，依旧是公仔玩具图画书之类，女儿这次带来了奶奶在山上捉到的兔子。她一直不好好养，我早就准备取消她养护的资格了，一直思量着想找个下家的，这次机会难得，正好可以卖出去，所得收入，都交给班级做班级文化基金，用来买书想必是不错的。
果然，可爱的兔子引得孩儿们一上午都心神不定，Q同学厉害，早早地就跟女儿说好，要买下这只兔子，在跳蚤市场还没开始之前，就把这笔交易定下来了，女儿也精明，看大家都想买，擅自将价格上调了四块，变成三十四元了。
后来听说F同学也想要，而且出价五十元，还有两样玩具任挑选。面对这么大的**，女儿很讲义气，仍然坚持要把兔子卖给Q同学。只是，只好对不起爱兔心切的F同学了。
W同学很有趣，带了四件小物件，却装在袋子里不会卖，总是像影子一样粘着我不放，我猜是他之前没有经历过这样的义卖活动，不知道怎么交易买卖，后来听说他没带钱，就借给他五块，他拿着这五块钱的本钱好一番折腾，最后不仅还给我五元，还上交给班上八元。这买进卖出，个中门道，当中精彩，一定有很多趣事，值得大书特书。
L同学带了一套《幻想数学大战》，都是九成新的那种，结果被人用二十块钱就收走了，一本才卖两块钱？比当当、京东都便宜啊！F同学W同学知道后，很不服气，要去将它们买回来，就找我拿了二十五块钱，到处找刚才那位得了便宜的买主，哪知人家不跟你玩这套，不仅不把书还给孩子，反而转过身将她们狠狠教育了一顿……
晚上回家听女儿说她用三张崭新的一角钱换回了L同学的另一本《幻想数学大战》，交易成功的原因是，L同学从没见过这么新的一角钱……
据说，女儿还替Q同学看了会儿摊子，居然也赚了五块钱……我说小朋友，你最后才交了二十六块钱给班级啊，你赚的其他钱都花到哪里去了啊？
Z同学最能干，面前摆着很多玩具，他就坐在地上大声吆喝：“走过路过不要错过……”这种敬业精神专业态度令人叹服。
家长最能折腾。
Z同学的妈妈最是手巧，厨艺也高，提前在家做了很多鸡翅、鸡腿、鱼丸，摆起摊子吆喝着，其他几位能干的妈妈一起来帮忙兜售，场面甚是壮观，小摊前一度拥堵，连两块钱一杯的饮料也卖得飞快……
H同学的妈妈不甘示弱，索性牵出长长的插线板，搬来自家买的棉花糖机器，就在操场一侧做起棉花糖来，只要看到后面排着的长长的队伍，就知道这个主意有多棒、生意有多好。可惜的是，机器偏小，做起来很慢，加上收费便宜得让我吃惊——一个棉花糖只要两块钱，所以忙碌了一下午，才卖得三十多块钱，性价比不高，真不划算啊。
还有的妈妈买来很多冰激凌，在这热火朝天的义卖现场大卖，它们还没来得及融化，很快就卖掉了。
D同学的小姑自制的食物也很快脱销，这足以让D同学可以安心去排一下午的队等着吃棉花糖了……
Y同学的妈妈烘焙的糕点一下午没人买，让人有些郁闷，她干脆帮着H同学家做起棉花糖来，这里人气可真旺啊，全场就一家卖棉花糖，深得这些小吃货们的欢心啊，可是，你们俩咋不把定价往高里拔一拔呢？
X同学的妈妈最先来，她迅速帮助孩子们摆开地摊兜售玩具……
还有很多同学的爸爸妈妈赶来助阵，有钱的出钱场，有人的出人场，组织维持清洁卫生照相纪念，大家不仅过了摆摊瘾，也圆了童年梦。
就这么一个纷纷攘攘的下午，就这样一处喧嚣不已的市场，人头攒动，钱来钱往，大人小孩好好过了一把摆摊瘾。
只是，如何钱进钱出，怎样才能确保利益最大化，怎么定价自己的商品，又如何去积极推销……其中的学问，还真的值得家长带着孩子好好琢磨。
教育至此，也算是用心良苦的了。
我清楚地记得，就在他写完这篇文章后的一年，再逢学校做义卖，那时起就不允许家长来校卖吃卖喝的东西了，形势看起来似乎不太乐观，可他愣是想出了一个让全校惊叹的主意——抽奖。
奖品是人见人爱的小仓鼠，只要出两块钱就可以抽一次，抽到“谢谢你”，表示没希望；抽到“恭喜你”，就可以把小仓鼠带回家了。
广告牌做得很卡通，也很抢眼，一只可爱的小仓鼠用圆乎乎的眼睛看着你，旁边写着：“主人，请把我带回家吧！”真是我见犹怜。牌子的背面还有两句话：“两元钱，抽一次。”
形式这么新鲜，奖品如此可爱，很快地，他那边就排起了长长的队伍，我亲眼看到很多小手满怀欣悦地伸进装纸券的箱子里去，大多一脸遗憾地离开。也有中奖的，欣喜若狂，引来一群羡慕的目光。只是眨眼工夫，就赚进了八九百块！真是一本万利。
这时你不得不服，他的创意总是那样精彩。他总能另辟蹊径，别人不敢想或想不到的，他竟然都付诸实现。
和跳蚤市场上的热闹有得一比的，当是中秋节做冰皮月饼和冬至节包饺子了。每到这样的传统节日，他总是要吆喝着一帮热心能干的家长，备好材料，带上锅碗瓢盆来到班上，我们就分成若干个小组，排好桌椅，洗净双手，每组由一两位妈妈带领着，笨手笨脚却热火朝天地干起来，教室里一片快乐祥和。吃着自己亲手做的月饼、亲自包的饺子，那个香那个美啊，自不待说。放学的时候，一个个肚皮撑得圆滚滚地回家去。
后来，他提起过一个家长课堂的计划，计划的名字是“遇见未来的自己”，他这样跟我们以及我们的家长说：
我们的教育应该有开阔的视野，开放的胸怀，开朗的态度。
孩子的年龄已经到了两位数，开始对社会多些认知，对未来有明确的期许了。
孩子的家长都事业有成，从学校毕业到社会打拼，已经有鲜明的职业背景，以及个人特色。
我希望开拓一个课堂，提供给我们的家长，让他们以职业人的身份进入，充分展示他在某一领域里的成就，谋划其中可以带给孩子的体验活动，让孩子获得职业初体验，虽不出户，照样领略各行各业的精彩。在此过程中，获得自己的职业期许，为人生设计贴近自己的目标，走好未来的路。
故要求如下：
1.家长——根据自己的特长与职业特点先报名，然后做好规划和设计，欢迎整理出文字稿或者幻灯片，要求形象生动，贴近孩子实际，易被孩子接受。需要孩子提前准备的请预先告知。觉得自己没有什么可以展示的，欢迎报名做摄影摄像义工，也可以讲述自己的童年故事。
2.学生——珍视每次家长课堂时间，穿着得体，认真倾听。现场可以摄影，可以笔记，周末写好一篇小练笔做纪念。
欢迎家长自己报名建立课程。多一个家长参与，孩子的世界将多一分精彩。
他还做了一个大致的规划，不同职业、不同特长的家长可以设计参与不同的课程，例如W同学的爸爸是健美操教练，他可以带我们做健美操欣赏与户外活动训练；L同学的爸爸是著名的理发师，他可以带着工具到班上给我们现场理发；D同学的爸爸是平面设计师，他可以来展示他的平面设计是怎么回事……开花店的妈妈可以来讲插花艺术；美籍妈妈可以来讲英语故事；烘焙达人教我们做小点心；摄影达人讲如何设计光与色；爱美的妈妈教我们如何扮靓自己……
课堂是包容的，教室是开放的，我们能从五花八门的职业里增长见识，也从各种职业风采中找到自己心仪的那一项，让自己从小有一个美好的向往模糊的目标，这既是他所说的“职业初体验”，也是我们对未来的期许吧……
可惜的是，我只是听完几节英语故事课后，就放假了。然后我转学走了，不知道这项了不起的计划最终实施得如何。
在我有限的理解中，我们做学生的不应该只局限在教室里，还要走出教室走出学校，来到更为广阔的自然和社会。这点启发，应该说，就是从他那里得到的。
我总觉得他另类、特别，是因为他显然不是一位应试名师，只知道带着学生做题做试卷，每节课前十分钟听写或者做一张小测试，每周一考，每单元必考，考不到九十五分以上还要再考，直到达到这个数字才予以通过。他不会动不动就打电话给家长，把家长喊来一顿训斥：孩子的作业为什么没做完，这次考试怎么才九十八分，为什么不穿校服不戴红领巾……如果教育只剩下这些，如果家长老师的眼睛只盯着这些，那我们的童年无疑是悲惨的。
他显然有些不同，不知是他不忍心，还是不屑于去做这些。他热衷于组织我们去公园放风筝、野餐、骑车、踢球、游戏，去山上爬树、探险，去海边捉螃蟹、拔河，去农家菜园摘菜、野炊，去观星台看月观星、赏日出，去科技馆游览体验……各种有意思的亲子游戏亲子活动，让我们的童年不孤单不乏味。
丰富的活动不仅让我们开阔了视野，开朗了心情，也让我们一次次走在一起，相互之间更多接触，更多了解，更多亲密，我们俨然是兄弟姐妹。对他来说，应该乐于看到我们因此有着强烈的归属感吧。
在每年一度的田径运动会上，这一点，看得分外真切。有文为证：
小G哭了。
小G是那种看起来憨憨的男孩子，块头大，肉乎乎的，一般来说，不会轻易掉眼泪的，或许在他看来，男孩子动不动就哭，那还叫什么男孩子？
小G最近很勤奋，作业完成得比以前好了，得到了老师的赏识，迅速提拔为组长，专门收语文作业，虽然他的作文不是很好，但是却很积极地去批阅组员的日记，虽然他不懂老师的意图，但是他能感觉到老师在肯定他、鼓励他、看好他，所以小G更加努力。
前些天的运动会上，小G就很努力过。以他的实力，当然是参加实心球比赛，第一掷，小G就扔出了老远，后来虽然老师同学们在使劲加油，老师甚至也讲解了几个动作要领，甚至说“威胁”得不到第一就去不了长白山滑雪的话，小G还是没有超过第一次的水平。然而要感谢别人的“谦让”，小G还是得到了一枚金牌。他将这归结为老师的指导以及好友小F的鼓励。小G高兴了一个星期。
一个星期以后，因雨拖延了一周的运动会再次开幕，有他的好友小F的比赛，小G继续高兴地去为他加油，他想和小F一起戴着金牌满校园晒威风吧。因为他知道小F太强了，年级里没有男生敢跟他PK。60米第一，100米第一，跳远第一，这次他又被安排参加了跳高。一定也是第一的，小G乐滋滋地想。
可是小G哭了，因为小F哭了。小G是陪小F一起哭的。小F被个子小小的小L打败了，只拿了一块银牌。看着这对憨憨的小男人抱头痛哭，他们的男老师也快哭了。
男人有泪不轻弹，小G今天又弹了一次。
其实这不能怪他的老师的，从昨天到今天，从读课文到板书生字，老师是从第一组第一位开始开火车轮流来的啊，昨天集中在小G你那边，今天自然要到另一边。
可是小G很积极啊，他想上台去板书啊。他觉得，自己以前朗读课文时被老师表扬过，实心球也是拿金牌的，今天我想展示下我写字的能耐，你总是让三四组的孩子上台写生字，怎么就不给我们机会？这太“没得”了！昨天阳光体育的时候，老师你只让我们比赛跑一百米，我的实心球的水平怎么显示啊？是因为你后来看到我垂头丧气的样子，说以后还要比赛跳高、跳远、实心球，我才握拳低吼了一声“耶”，脸上才露出了笑容。可是今天，你竟然不给我机会上台，我，我就只有愤怒地哭了！
小G不禁哭得很伤心，还握着肉肉的拳头砸了一下桌子表示内心的不满，同学们都笑了。老师也笑着向小G解释了为什么没叫到他。
小G的可爱就在这里，头脑一热，就不由自主了。那次消防演习，跟大家说好了，防空警报响了以后，出教室门一律往右边跑，大家都信誓旦旦地说记住了。小G，你点头的幅度很大哦，你那样子，好像比全班人都记得牢啊。可是，警报一响，全班人都往右跑，怎么就看到你一个人急匆匆地往左跑，还一头撞在柱子上了呢？
不要哭了，下次我们一起去扔实心球好吗？
你想想，一个班级是由这样的家伙组成，该有多欢乐！我们对生活的留恋和喜爱，不是多高的分数，而是身边的伙伴。这点，他比我们更明白，所以才努力让我们在课余通过活动增加接触、深化友谊。充满欢笑的各种活动，成功地带给我们一个温暖、安全、有爱、值得信赖和依恋的伙伴群体，可以让我们安静无忧地度过快乐的童年时光。这是童年最为珍贵的财富，值得我们今后不断回忆，反复提起。
他给了我们开阔的视野、开放的胸怀，也给了我们一个完整的童年、欢乐的孩提时代。