忆往昔，近40年的教育路途中，我所走过的路、淌过的河、跨过的桥、吃过的苦、解决过的难题，反倒又使我觉得是写作的素材。我代表广州市数以千计的教师把他们的事迹浓缩在我的笔端展现出来，这难道不就是数以千计教师的工作和业绩的真实写照吗？思前想后，我想绝不能辜负众望，不能辜负广州市教育局、增城区教育局，以及荔城中学的大力推荐和支持。我要把广大教师在教育征途中的所教所思、所见所闻尽我所能写出来，展示给社会，让大家评说。
多年来，我以生情为基础创新教法，以校情为契机实施教法，以教情为源泉研究教法。的确，在平凡的工作岗位上我做出了一些值得称赞的业绩，同时我也获得了发展，彰显了自我个性和特质。
曾记得，广州市教育局教研室新任英语学科教研员陈皓曦老师来我校督教，潘殿仁老师向她介绍我时，她说：“我在协和中学教英语时就拜读过你的许多作品，相知已久，今日才见面。广州市教研室出版的新课程和高考备考教研成果丛书中都有你的论文，还有你在许多刊物上发表的文章，我都读过，很有见地和指导意义。”
怎能忘，祖母、父母抚养我们兄弟姊妹六人成长的那段岁月。在我们其乐融融、充满欢声笑语的成长年代里，父亲十分重视我们的教育，让我们接受正规的学校教育。记得当时家里藏书颇丰，有四大名著《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》，有启蒙经典《论语》《三字经》《四书》《五经》等，还有连环画和小人书等。
父亲经常给我们讲故事。农村放映露天电影，他总是把我们带到身边，左肩膀搭一个、右肩膀驮一个去看电影。早早地他就让我们观察外面的世界，享受生活的乐趣。
看完电影，一家人围在一起谈天说地。那时我就浮想联翩，觉得世界真神奇，人的影子怎能钻进胶片，被一束光投射到白布上，活灵活现！我梦想着有一天我的影子也能在荧幕上蹦蹦跳跳，那该多好啊！人真聪明，什么都能想得出、做得来！飞机在蓝天中像大雁一样翱翔，火车在铁轨上轰隆鸣笛，汽车在公路上像马儿一样奔跑。
父亲在那样的岁月想尽一切办法让我们上学读书，学知识长智慧。每当看到我们在庭院里读书、写字、画画，他就很开心。每当我们放学回家，父亲总是逐个儿把我们叫到身旁，让我们讲述在课堂上所学的知识。他听得很认真，好像听上了瘾，也想了解一些新鲜事。是他培养了我们在家读书的习惯；是家庭这个孩子成长的摇篮、人生的第一所学校，是父母这二位孩子人生的第一任老师、终身的老师，造就了我们。他们的一言一行影响了我们的一举一动。正如拿破仑所说：“推动摇篮的手，就是推动地球的手。”在人生历程中，祖母留给我们的是刚毅、仁慈、宽厚；父亲留给我们的是勤劳、拼搏、执着；母亲留给我们的是仁爱、奉献、善良。他们的品质塑造了我们，伴随着我们去成长、去发展、去追求。而最重要的是，他们为我们的成长所付出的努力让我们懂得了努力的真正意义；通过读书让我们知道了未来的高远，明白了世界的广袤。
从那时起，我们兄弟姊妹六人就逐渐形成了父辈倡导的家庭价值观——善学、好德、执着，它一直深刻地影响着我们。由此而来，如今我的小家庭继承发扬了大家庭的优良传统，奉行着“勤学善思、和睦相处、执着追求”的处事理念。2007年3月，我家捧来了“广州市学习型家庭”荣誉证书；2011—2012年度被评为“增城市文明家庭”，并被授予“广州市文明家庭”称号。
谈成绩，说荣誉，一直以来，我从不喜欢与别人比高低、争先后，我更喜欢静静地思考和找差距，与同事友好相处，互相勉励。“低调做人，高调做事”是我所遵循的人生准则，“做事有板有眼”是我奉行的做事风格。这一切都与家庭的教育有着直接关系。和睦的大家庭造就了我与兄弟姊妹友好相处的成长准则，延续至今，成为我在工作中与同事和谐相处的人生准则。时至今日，学校和上级布置给我的教育工作和任务，我会毫不犹豫地专心投入，努力做到精益求精；作为20多年的英语学科组长，我带头上市、区、校的观摩课、示范课、比赛课，培养青年教师，带领科组教师搞教研，做课题，撰写论文。看着青年教师渐渐成长起来，取得显著的成绩，我心里踏实，喜在心头，笑在脸上，与他们一起分享快乐。