目前，现有民办中小学的资金来源仍比较单一，学校发展受办学资金制约的状况较为突出。根据分类管理政策，义务教育阶段民办学校必须为非营利性学校，高中阶段民办学校分类登记，这有利于进一步落实政府扶持民办小学、初中、非营利性高中的优惠政策，吸引社会捐赠；同时促使营利性民办高中利用自身特点多途径吸引更多社会资金。民办中小学经费来源结构将趋于多元化。
（一）政府投入与扶持进一步落实到位
随着我国教育经费持续增加，以及民办教育逐步走向正规化，各地政府逐步增加奖励或直接加大对民办中小学的资金投入。特别是义务教育阶段，各级政府履行基本教育公共服务职责，探索以购买服务等方式加大对民办中小学的扶持力度。比如，近年来很多地方通过专项资金等方式扶持本地区民办中小学发展。2013年合肥市投入专项资金3600万元扶持民办学校发展，2400万元用于奖励在招生、就业（毕业）等方面取得优异成绩的民办学校，1200万元用于校舍安全工程补贴。在2400万元奖励中，800万元为民办基础教育发展专项资金，用来推进民办基础教育（含小学、初中、高中）的发展；1600万元为民办中等职业学校发展专项奖，用来提升中等职业学校整体办学实力，并对达到一定办学规模的民办职业学校给予奖补。[21]
《促进民办教育健康发展的若干意见》（2016年）明确要求，各级人民政府因地制宜，加大对民办教育的扶持力度，建立健全政府补贴制度，完善政府购买服务的标准和程序，设立地方民办教育发展基金，明确民办学校学生与公办学校学生按规定同等享受助学贷款、奖助学金等资助政策，确定非营利性民办学校与公办学校享有同等待遇等。随着分类管理深入推进，民办教育分类扶持制度体系将进一步优化，为政府投入与扶持进入清理制度障碍，这无疑将进一步提高政府投入在民办中小学经费来源中的比例。
（二）从单一投资到吸引社会捐赠
与国际上私立学校多方筹资的经费来源结构相比，我国民办中小学所能获得的社会资金支持较少。我国也不乏“捐资办学”实例，但主要是社会人士或企业捐助贫困地区学校，以改善学校硬件办学条件为目的。此外，由于我国捐资监管体系尚不健全，捐资人对民办中小学的信任度较低，限制了民办中小学对社会捐赠的吸引力。
因此，吸引社会各界人士资助，拓展优质教育资源，成为近年来各地民办基础教育领域筹资的发展趋势。同时，民办学校分类管理政策对民办中小学筹资具有利好效用：强化对民办学校财务的监管，优化了民办学校捐赠环境，有利于降低潜在人士和组织向非营利性民办小学、中学捐赠的顾虑；承认营利性民办高中的合法性，有利于提高收益性投资进入的积极性。此外，各地主管部门与民办学校也积极行动起来，提高民办学校吸引社会捐赠的能力。可以预见，社会捐赠将成为民办中小学筹集办学经费的一个重要增长点。