课程改革是我国较长时期内职业教育内涵建设的现实要求，也是构建与完善中国特色现代职业教育体系的重要内容。从借鉴双元制和能力本位教育（CBE）等典型模式开始，我国职业教育课程改革从最初的拿来主义，到将国外经验进行本土化探索，再到创建中国特色职教课程。在此期间，在借鉴国外先进模式的基础上，不同地区、院校在职业教育课程改革方面进行了许多理论和实践探索，取得了一定的成绩，积累了宝贵的经验，但同时也遇到了一些困惑和问题。回顾过去，总结成就、经验与不足；立足当下，客观审视已有的发展模式，以使我们更好地把握未来方向。