图表具有较好的视觉效果，能够让研究人员方便地查看数据的差异、形状和预测趋势，作出简单的比较。统计图能够把用数字表示的数据和资料图形化，形象直观，容易理解。本章主要介绍了各种常用的统计图表及其制作方法。
1.在制作统计图表之前，要对原始数据做初步的整理。整理的基本方法有排序和分组。
2.统计表的基本结构和要素包括：表号、名称、标目、数字、表注。常用的统计表分为简单表、分组表和复合表。
3.统计图的基本结构和要素包括：图号、图目、图尺、图形、图例、图注。常用的统计图有直方图、条形图、圆形图、线形图和散点图。
4.各种类型的次数分布表和次数分布图是最重要、最常用的统计表和统计图，尤其在数据量相当大的情况下非常有用。
进一步阅读资料
1.中国心理学会.心理学论文写作规范.北京：科学出版社，2002：32～57.
2.河南省职业技术教育数学研究室.统计实务与制图.北京：高等教育出版社，2000：208～270.
3.（加）达伦·乔治（Darren George），保罗·麦勒瑞（Paul Mallery）.心理学专业：SPSS13.0步步通（第6版）（影印版）.北京：世界图书出版公司，2006：67～82.
4.（美）理查德·鲁尼恩（Richard P.Runyon），凯·科尔曼（Kay A.Coleman），戴维·皮滕杰（David J.Pittenger）.心理统计（第9版）（英文版）.北京：人民邮电出版社，2004：136～159.
5.（美）阿瑟·艾伦（Arthur Aron），艾琳·N.艾伦（Elaine N.Aron），埃利奥特·库普斯（Elliot Coups）.心理统计（影印版）（第4版）.北京：世界图书出版公司，2006：7～28.
计算机统计技巧提示
用Excel制作统计图形的方法。运行Excel，输入数据，点击“插入”→“图表”，或点击工具栏中的绘图按钮，根据提示选择制作各种类型的统计图。直方图的制作用“工具”菜单中的“数据分析”功能。在Excel中排序用菜单中的“数据”→“排序”实现。数据频数的计数使用COUNT函数或CUNTIF函数，计算所有数据的总和用SUM函数或SUMIF函数。用FREQUENCY可以计算指定的分数范围内测验分数的个数，制作次数分布表。
用SPSS制作统计图形的方法有四种。一种是在执行“Analyze”任务时，用户选择相应的图形，在提供统计结果时同时产生图形。另一种是建立数据文件，通过“Graphs”菜单，选用合适的图形模板，生成图形。SPSS的“Graphs”菜单共提供了18种图形。双击用这两种方式生成的图形，会打开Chart Editor（图形编辑）窗口，对图形进行编辑。第三种方法是利用“Graphs”菜单中的 “Interactive”（交互作图），直接拖放变量生成图形。用这种方式能制作11种图形。双击生成的图形，利用出现的工具图标，能够对图形格式进行修饰和编辑。最后一种作图方式是运用作图命令“GRAPH”以及相应的子命令和参数来实现。其中茎叶图的制作只能采用第一种方式或用作图命令。
用SPSS制作频数分布表的步骤：点击 “Analyze”→“Descriptive Statistics”→“Frequencies...”，在对话框中选定变量，勾选频数分布表和Charts对话框中的有关复选框，即可产生频数分布表（含频数、相对频数、累积相对频数）。
用SPSS对数据排序的步骤：点击 “Data”→“Sort Cases...”，在对话框中选择要排序的变量名和排序次序即可。
在线资源
Origin是科技工作者常用的一个绘图与数据分析软件。它绘制的统计图种类齐全，功能十分强大。在Origin的官方网站http://www.originlab.com/可下载Origin Demo版。
Clickit Graph也是一个著名的实验数据作图软件，英文下载网址：http://www.winsite.com/bin/Info？500000003598。
在http://unidata.51.net/soft/soft02.html和http://www.cnpsy.net/type.asp？typeID=70。这两个网页中，有多种统计绘图软件的介绍和链接。
在http://www.fjmu.edu.cn/news/spss/doc3/sp15.htm网页中，介绍了怎样用SPSS绘制各种统计图。
思考与练习题
1.统计分组应注意哪些问题？
2.直条图适合哪种资料？自选数据绘制直条图。
3.圆形图适合哪种资料？自选数据绘制圆形图。
4.将下面的反应时测定资料编制成次数分布表、累加次数分布表、直方图、次数多边形图。
177.5167.4116.7130.9199.1198.3225.0212.0180.0171.0144.0
138.0191.0171.5147.0172.0195.5190.0206.7153.2217.0179.2
242.2212.8171.0241.0176.1165.4201.0145.5163.0178.0162.0
188.1176.5172.2215.0177.9180.5193.0190.5167.3170.5189.5
180.1217.0186.3180.0182.5171.0147.0160.5153.2157.5143.5
148.5146.4150.5177.1200.1137.5143.7179.5185.5181.6
5.统计全班学生的“身高”和“体重”，然后制作一个双列次数分布表。
××班学生“身高”和“体重”双列次数分布表
续表
6.运用EXCEL软件或SPSS软件，模拟数据，绘制条形图、圆形图、散点图、线形图。
7.下面是一项美国高中生打工方式的调查结果。根据这些数据用手工方式和计算机方式各制作一个条形图。并通过自己的体会说明两种制图方式的差别和优缺点。