霍蘭德的職業興趣理論一直是有關興趣研究的熱點,而且得到過許多實證研究的證實,但是一些跨文化研究同時也證實了其理論並非適用於各種文化背景。於是石莉(2004)經過多次對大學生職業興趣的調查分析並以霍蘭德的職業興趣理
論為基礎,將職業興趣分成6個維度:常規型、戶外型、研究型、經營型、藝術型、社會型。
問卷示例:
指導語:這份問卷調查主要是調查大學生的職業興趣,問卷中所涉及的活動並沒有好壞、貴賤之分。問卷中的作答也沒有好壞、對錯之分,隻需要反映出你的真實感覺就可以了。在進行作答時如果有疑問,可以隨時進行提問。下麵是一些具體活動,如果你非常喜歡做這一項活動,請在“非常喜歡”選項下的數字“5”上劃圈。以下依次類推,分別在各選項的相應數字下畫圈。
非常喜歡
喜歡
無所謂
不喜歡
非常不喜歡
5
4
3
2
1
注意:調查問卷主要考察的是你的興趣所在,而不是讓你選擇工作,你喜歡某種活動也並不意味著你未來一定要從事這種工作。在進行作答時請不要考慮你是否曾經從事過這項活動或者是否擅長這種活動,隻需要根據你的興趣直接做出判斷,不必進行深思。
1.栽培花卉樹木。
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2.修剪盆栽。
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3.做工資報表。
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4.參觀美術展覽。
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5.種花除草、培植果樹。
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6.探討人類的起源。
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7.打理自己的生意。
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8.進行報刊的收訂工作。
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9.對公益事業做義務宣傳。
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10.培育蓮藕等水生植物。
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11.整理、保管文件或資料。
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12.了解鳥類遷徙規律。