何深自然而然地不知道外麵的學生對此有多麽的抓狂。
畢竟他隻是為了之後但義教授過來，而提前做的準備罷了。
王培之前說要給他買的書籍，據說已經在路上了。
隻是可惜因為是西方原版譜的原因，還沒有到貨，正在過海關檢查。
也正是因為這個原因，他手邊並沒有一個譜子可以供他使用。
他總不能在上台的時候，手裏拽著一大堆打印紙上去彈奏吧？
雖然說，這些譜子，不管是他，還是但義教授都熟悉的不能再熟悉，甚至可以說熟悉到了極點，基本上上麵的每一個標誌都能背的下來。
但是……
看著譜子彈，跟不看譜子彈，終歸是兩碼事。
自己在演奏的時候，可以不看譜子，給眾人表演作品。
可是等下的大師課，是真正的上課，在這種大師課的課堂上，最好還是帶一個譜子過來。
不管是給但義教授用，還是給自己用，都非常有用。
這也就是為什麽，何深跟著學校圖書館那邊借了一份鋼琴譜過來，拿到自己琴房來練習的原因。
何深看著鋼琴譜，時不時產生一絲絲靈感，起身走到鋼琴邊上，將自己的手放在鋼琴之上，快速跑動，聽著自己演奏出來的音色，是否符合他的想法。
這些靈感，有的非常棒，讓音樂整體的層次感，出現了一層分層，讓聽眾可以更清晰的感受到演奏者內心的想法，以及對這首作品的詮釋。
而有的靈感，則沒有任何的屁用，反而會讓這首作品顯得無比的多餘，看上去十分的無聊。
這些無聊的，多餘的靈感自然而然地被何深給拋到了一邊，他專心致誌地鑽研那些能夠讓自己作品提升層次感的靈感。
十萬次音階經驗，雖然沒有讓他的任何一首作品得到提升，但是很明顯，這個十萬次的經驗，讓他手指的靈活性，得到了非常大的提高！