為什麽我能夠真心覺得“給孩子安排工作太好了”
工作帶來的效果需要很長一段時間才能夠沉澱下來，轉化成孩子真正的能力。所以，我們無法通過工作立即看到孩子的成長。
看不到效果——這會給我們造成很大的心理障礙。如果可以打分評判，當出現高分時，我們就可以說服自己“這個方法沒錯”。而且，如果孩子有明顯的成長，也能夠激勵我們“再加把勁兒”。但是如果看不到效果，就會給我們的內心帶來極大的不安。
一旦進展得不順利，我們就會懷疑自己做的是不是無用功。
“都試過了但沒有效果！”
“弄得髒兮兮的，還很費事，反而壓力更大了！”
“不管怎麽做，最後孩子總是鬧脾氣，我不想再試了！”
像上麵這樣，如果父母自己都已經無法愉快地享受“工作”了，就放棄吧。
即使有科學依據或者實驗結果、經驗來佐證這種工作對孩子有幫助，但對孩子來說，更重要的是父母的笑容和放鬆的心態。世界上有那麽多教育方法，但哪一種都比不上這個。
父母的笑容對於孩子來說，就是如此重要。
我的女兒們上了小學之後，我才慢慢感受到了小時候那些“工作”帶來的成效：在過去那些日子裏，女兒們都找到了各自喜歡的事，並能夠集中注意力去完成。
包括我自己在內，大家都從工作中收獲到了很多。
我之所以現在回想起來，仍然會覺得“給孩子安排工作太好了”，其實並不是因為她們“做到了什麽”，而是因為我和孩子們分享了一段共同的體驗，有了情感上的共鳴。
在孩子2歲前，我一直都很忙。所以，對於我來說，陪孩子“工作”的過程，也是我有意識地將注意力轉移到孩子身上的時間。因此，我也與自己約定好“不管時間有多短，都要把注意力集中在孩子身上”。在陪孩子的時候，我會關上電腦，放下手機，關閉電視並清理掉腦海中其他思緒，僅僅專注於眼前和孩子一起幹的這件事上。
這樣的體驗使我明白了，孩子其實都希望父母能夠把注意力集中在自己一個人身上，哪怕隻有一小會兒也好。如果孩子感受到父母願意注視著自己，理解自己，與自己產生共鳴並耐心聽自己說話，那麽這些體驗都會積極地促進孩子成長。
抓住“和孩子在一起的寶貴的當下”
當我和孩子一起做飯，圍坐在餐桌邊說著“真好吃啊”時，當我驚訝於孩子能夠熟練地用菜刀時，當我感歎於孩子的針線活做得比我還精細時，當我發現孩子在大掃除中成了必不可缺的“隊友”時，我都會一邊注視著他們，一邊思考：“像這樣和孩子一起做事的時間，還剩幾年呢？”
“真棒啊！”“成功啦！”“好高興啊！”
這樣開心的日子自然數不勝數，但是——
“能不能別鬧了！”“究竟為什麽要這樣啊！”
像這樣充滿煩躁的時刻也確實不在少數。
不過，我之所以會感到生氣，也正是因為自己“本來以為孩子會高興”，而且是“好不容易抽出時間來陪孩子”，結果事與願違，所以才會失望。這也恰恰證明，對我來說，和孩子一起“工作”的時間變得越來越珍貴和特別。
如果我們始終執著於孩子學會了什麽，糾結於他們能成長多少，就會產生許多焦慮和不安。但是，如果我們把這段日子視為孩子成長過程中極為寶貴且短暫的時光，那麽，不管是淚水還是笑容，都會成為親子之間的珍貴回憶而永久珍藏在我們心中。