輕鬆中文大師寫作課(套裝全8冊)

輕鬆中文大師寫作課:跟著中文大師學寫景物 內容導讀

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在文學作品的構成要素中,景物是與人物一樣重要的存在,二者共同支撐起文學作品的主體結構,文學作品的描寫對象也因此劃分為人物和景物兩個部分。景物描寫,是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫,前者著重展現自然界的景象風光,後者則偏重社會風貌、風俗民情。

景物描寫有交代故事發生的時間、地點,揭示作品的時代背景的作用,也可以渲染一種特定的氛圍,烘托人物的情趣、心境,表現人物的心理,還起到展示人物性格、推動情節發展的作用。好的景物描寫真實生動地向讀者展現世界的萬千氣象,展示社會的多種麵貌和風土人情,同時作為作者抒**感的一種重要表現手法,彰顯出文學作品的藝術性。因此無論對於作者還是讀者,掌握景物描寫的寫作技巧,理解賞析景物描寫的方式,有助於領略更加豐富的文學趣味。

國學大師王國維曾用“一切景語皆情語”總結景物描寫與作者抒**感之間的辯證關係,自古以來,文人墨客一直重視景物描寫對抒情的重要作用,留下了許多不朽的名句名篇。杜甫的“感時花濺淚,恨別鳥驚心”是感情的色彩決定了景物的色彩,馬致遠的“枯藤老樹昏鴉”“古道西風瘦馬”則用蒼涼蕭瑟之景襯托遊子的離鄉之愁,白居易的“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”寫盡對西湖春意的讚美,“日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其裏”則是曹操雄心偉誌的表現。近現代的作家們同樣將景物描寫應用到對生活的觀察和記錄中,於是朱自清寫下“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”的春意,魯迅則用“蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村”表現闊別了二十餘年的頹敗故鄉。可以說,景物完全不是文章中一個孤立的點綴,反而因景物描寫的存在和情景相合的作用讓文章的內容更加豐富、表意更加深刻、審美性也得到了提高。