有條件養育的另一個版本，即當孩子服從或取悅我們時就給予他們需要（或是喜歡）的東西，又該如何看待？取代它的手段就是沒有特別理由地送給孩子東西，時不時給予他們特別的待遇或禮物——做好玩兒事情的機會、一本書或特別喜歡的玩具——隻是因為你愛他們。僅在孩子做我們想讓他們做的事時才給予獎勵是多麽無愛的行為，而意識到這一點令人如芒在背。我們對孩子的行為提不了多少條件，就足以讓孩子將我們的愛本身視為有條件。
當然，有時家長贈送禮物的理由不夠理想，例如有些家長對沒有足夠時間陪孩子感到內疚而為孩子買東西；而且饋贈也容易做過頭。我們並不想讓孩子淹沒在物品當中，尤其是當他們的房間已經被玩具塞得滿滿當當。[1]
但我的觀點是，當我們送給孩子東西時，應該不附加任何條件；
禮物從來都不應該被當作好表現、好分數或其他任何行為的動力。一次我在當地兒童劇院為女兒買了她魂牽夢縈的《綠野仙蹤》（The Wizard of Oz）門票。演出前一天，她因某事突然發怒，我努力克製住威脅她“如果不收斂行為就不帶她去看演出”的衝動。我提醒自己，如果抵抗不住這種**，我就是在將看演出當作施加控製的工具，而不是表達愛的機會；二者不可兼得。
盡管送給孩子太多東西可能會寵壞孩子，但給孩子多少（無條件的）愛都不可能寵壞他們。正如一位作家指出的，我們所描述的那些被寵壞的孩子，問題在於他們“得到太多想要的東西、太少需要的東西”。因此，我們要沒有限製、沒有保留、沒有借口地給予他們（所需要的）關愛。給予孩子盡可能多的關注，無論處在何種情緒和情況當中。讓他們知道，無論發生什麽，你都樂於和他們相處、關心他們。正如我已經說過的，這種基本姿態完全不同於表揚，後者是針對孩子的行為而定量發放的救濟金。