我的一個朋友周末帶兒子去上體能課，遇到了一件事。
有個來參加體驗課的小男孩一直哭著說不想學，他媽媽勸了一會兒沒效果，就開始跟孩子說：“現在你心裏麵是不是有兩個小人兒在打架，一個說想學，一個說不想學？”
小孩點點頭。
媽媽又問：“那誰贏了啊？”
孩子高興起來了，說：“說不想學的贏了。”
聽到這裏，朋友說她還挺驚喜：這是學過遊戲育兒的家長啊！這是懂得共情的家長啊！
沒想到下一秒，這個媽媽就破功了。
聽到孩子的答案後，她拉下了臉，嚴肅地說：“不行，必須是說想學的贏了，隻有這一個結果。”
這個場景，是不是讓人哭笑不得。
我們這代家長，開始學著把“尊重孩子”“理解孩子”掛在嘴邊。就像這個媽媽一樣，她看起來學了不少育兒知識，也懂很多套路，似乎也嚐試了讓孩子表達意見。
但是，當衝突真正發生時，她還是隻有“假裝聽見”的套路，沒有真正地尊重理解。長此以往，本該暢通的親子溝通路徑不可避免地會被堵上。
尊重孩子，先得理解孩子
我還想說說發生在我們家的故事。
某天一大早，年糕和奶奶在客廳裏對峙。
初春微寒的天氣，年糕隻穿了件藍格子襯衣站在牆角，奶奶拿著他的紅色毛衣，兩人僵持不下。
“非要穿這件襯衣，外套也不肯穿，感冒了怎麽辦？！這小孩怎麽這麽不聽話！”奶奶的聲音越來越大，顯然是急的。
我看了看快哭了的年糕，先蹲下來問了他一句：“天還挺冷的，你為什麽要隻穿襯衣？”
年糕有點放鬆下來，拉著我進他房間，拿出我前一天晚上剛陪他看過的繪本翻啊翻，然後說：“媽媽，你看這輛藍色小火車，我今天就要當這輛小火車！”