鬆鬆言語鎖鏈：勿以科學之名行舊事
清明假期，我帶孩子出了趟門。孩子上學之後的行程安排幾乎都是差不多的，所以，回程的火車車廂裏全是各種年紀的學齡兒童。列車剛啟動時非常安靜，因為孩子們都在埋頭寫作業。放鬆了好幾天，這幾個小時該是完成本職工作的時間，在這一點上親子雙方都已達成共識。
坐在我旁邊座位的是兩對母子，一個孩子大一些，另一個孩子小幾歲，兩個家長互相認識，應該是結伴出行。大孩子寫完作業，他母親給他檢查作業，發生了如下對話：
母親：“這道題怎麽又錯了？”
孩子：“哪道？”
母親：“你自己看。”
孩子：“哦。”
母親：“你這種題做了很多遍，為什麽還會錯呢？”
孩子：“我不會做，也沒有做過很多遍。”
母親：“不會？怎麽不會呢？”
孩子：“我真不會，沒見過。”
母親：“你再看看，是沒見過嗎？”
孩子：“是沒見過。”
母親：“這道題跟上麵那道差不多。上麵那道會，這道就不會？”
孩子：“哦。”
母親：“那到底會不會？”
孩子：“會。”
孩子終於承認，但怎麽聽都有點被迫的意思。
母親此時趁熱打鐵放緩語氣說道：“兒子我告訴你，你不會做不可恥，會做但是做錯了才可恥，會做做錯了但說自己不會就更可恥。如果今後你走上社會，明明會做的事情你偏做錯，做錯了還說自己不會，那你想想，今後誰還會看重你呢？懂了嗎？”
孩子一臉蒙，眼神放空，也不答話，塗改起來。母親終於消停了。
一道錯題，幾個遞進，孩子就被掛上了可恥的名號。
我這人比較沒有素質，如果我工作做錯了，按照規定，該批評批評，該扣錢扣錢，該處分處分，但如果誰要說我可恥，我恐怕是要發火的。