“不輔導作業父（母）慈子孝，一輔導作業雞飛狗跳”，應該怎麽解決？
這種情況已經見怪不怪，作業已經成為破壞親子關係最大的凶手。但這個事情其實是可以預防或者減緩的，我們應該先總結問題出現的原因，再根據這些原因對症下藥。
父母的原因可能有以下三點。
1．期望值過高，不了解某個年齡段的平均水平；
2．缺少專業方法，孩子聽不懂家長的輔導；
3．缺少規劃，不注重培養孩子的學習習慣。
孩子的原因可能有以下兩點。
1．學習習慣不好，沒有複習意識；
2．沒完全弄懂老師在課堂上教的東西。
那麽應該如何調整呢？知識輔導的具體方法，可以參考後麵的相關問題。除此之外，還有兩點需要跟家長達成共識。
首先，家長需要降低預期。孩子實際的水平如果比家長期待的要低，那麽家長就要降低自己的期待，別把自己家的孩子想得那麽厲害。把“你本來就該會這個”變成“你本來就不會這個”，這麽想是不是就好一些了？
其次，我們單純要求孩子要有好的學習習慣，要高效寫作業，實際的效果遠遜於父母的以身作則，以及給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍。所以，在孩子小的時候，我們特別推崇父母能夠和孩子做一段時間的“同桌”。在每天的學習過程中，父母不是為了單純輔導和監督孩子的作業，而是有自己的學習目標和學習任務，在這個過程中給孩子塑造一個正麵的榜樣，並且可以在當天的學習任務完成之後，和孩子一起討論。