接著上麵的話題，我們再來聊一下，如何科學合理地製訂學習計劃。
1．長期計劃+短期計劃，隨時調整。
學英語是一個長期的過程，學得越深，難度越高，所以不要一下子就把一整年的計劃全都定死了。長期堅持的目標，要壓力不大，可行性強，能堅持住才是勝利。在這個基礎上，短期的計劃要再進行臨時的發揮與調整。例如，暑假前半段要出去玩，那麽完成最低限度即可。後半段要為升學做準備，那麽在計劃之上額外增加一點學習量。設置浮動目標，更有利於適應每天不同的情況，孩子能堅持下來，也有一定的使命感和成就感。
2．時間導向+成果導向，相輔相成。
在前麵的例子中，孩子的任務是設定為“學習×個小時”，這其實也是很多家庭中非常常見的方法。但有的時候，如果設定為“成果導向”的目標，會更利於提高學習效率，提高孩子的積極性。
例如，明確任務為“完成15頁練習冊”，完成練習冊之後的時間都由孩子自由支配。這樣就能督促孩子主動高效地完成任務。習慣了高效學習，習慣了注意力集中，對孩子各科的學習都會有很大的幫助。甚至有的時候沉浸在眼前的內容裏，不知不覺就超過了原來預定的時間。按照時間來定任務的話，孩子很容易拖拖拉拉，或者一直惦記著還有多少時間，注意力不夠集中。
不過，日常生活中更常見的是以時間為導向的目標，這主要有兩個原因。
一個原因是，很多結果不好量化，無法將瑣碎的學習任務挨個衡量，再科學地製訂一個非常合理的學習計劃出來，甚至製訂計劃就花掉了很多時間，結果什麽也沒有開始幹。也有一些學習任務是需要一定的時間才能見到成果的，如晨讀、朗誦。
另一個原因是，這樣更加簡單，管理起來更加容易。家長不需要了解孩子要幹啥，隻需要看看表，就不用管了。到點吃飯，到點休息，操心最少。