读懂古诗文,吃透现代文:小学语文同步1+2古今连读(二年级)

阅读主题07:诗人眼中的自然 《山亭夏日》《春野》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》

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古诗文

山shān亭tínɡ夏xià日rì

唐tánɡ ·高ɡāo骈pián

绿lǜ树shù阴yīn浓nónɡ夏xià日rì长chánɡ,

楼lóu台tái倒dǎo影yǐnɡ入rù池chí塘tánɡ。

水shuǐ晶jīnɡ帘lián动dònɡ微wēi风fēnɡ起qǐ,

满mǎn架jià蔷qiánɡ薇wēi一yí院yuàn香xiānɡ。

解读

◆大意

绿树茂密,洒下遍地浓荫,夏日漫长,楼台的倒影映入了池塘。

微风轻拂,水波**漾,好像水晶帘在轻轻地摆动。满架的蔷薇色彩艳丽,院中弥漫着一阵阵清香。

◆解说

诗人在山间幽静的亭子里,看到了茂密的绿树,看到了池塘中的倒影,看到了微风吹起的波纹,闻到了蔷薇花的香气。眼前的美景让诗人心旷神怡,诗兴大发。你读完这首诗,脑海中有没有浮现出一幅夏日风景图呢?

现代文

春chūn野yě

林lín庚ɡēnɡ

春chūn天tiān的de蓝lán水shuǐ奔bēn流liú下xià山shān

河hé的de两liǎnɡ岸àn生shēnɡ出chū了le青qīnɡ草cǎo

再zài没méi有yǒu人rén记jì起qǐ也yě没méi有yǒu人rén知zhī道dào

冬dōnɡ天tiān的de风fēnɡ那nǎ里lǐ去qù了le

仿fǎnɡ佛fú傍bànɡ午wǔ的de一yì点diǎn钟zhōnɡ声shēnɡ

柔róu和hé得de像xiànɡ三sān月yuè的de风fēnɡ

随suí着zhe无wú名mínɡ的de蝴hú蝶dié

飞fēi入rù春chūn日rì的de田tián野yě

注:诗中的“那里”,等同于今天的“哪里”。

解读

四季是诗人们最喜欢描写的对象之一。看到诗题《春野》,结合诗歌内容,我们知道了这首诗描写的是春日野外的景色。奔流的蓝色的河水、河畔的青草、轻轻响起的钟声、柔和的春风、无名的蝴蝶……春天就这样不知不觉地来到了我们身边。

连读

本节的几首诗都是描写自然风景的诗歌,读诗的时候,我们会感觉到诗人所写的景物好像近在眼前,诗中描绘的画面也特别生动,这就是诗歌语言的魅力。

《春野》《山亭夏日》分别描写了春、夏两个季节的风景,而且,两位诗人选取的景物都比较常见。《春野》就像是某一天,你来到郊外的田野踏春,发现处处都是春的痕迹。绿色的田野一片片的,拼命地铺开,你不禁感叹,春来得可真快!诗人就像一位摄影师,及时地捕捉到了大自然的变化,这种敏锐的感受力正是写诗所必需的。

《山亭夏日》的作者则好像拿着画笔在画画,在这幅画里,诗人描绘的所有景物,都充满着夏日特有的生机,有着鲜艳的色彩。一个人如果匆匆忙忙地从山亭经过,那他一定不能察觉到这些生机,这个地方对他来说,就是一个普通的山亭。只有像诗人一样,静下心来,留意观察,才能看到微风吹起的层层波澜,才能闻到令人沉醉的蔷薇花香。

不同于《山亭夏日》,《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》这两首诗所描写的景色更加“壮丽”。《登鹳雀楼》中,诗人登楼远望,视野非常广阔。山脉连绵起伏,黄河奔流而去,这一画面有着磅礴的气势。这么“大”的景色,诗人只用了短短的10个字就写出来了,是不是非常厉害?《望庐山瀑布》也是一样,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,李白的想象力极其丰富,读他这首诗,我们好像能听到瀑布震耳欲聋的轰响,感到水珠儿飞溅到脸上、身上。

诗人眼中的自然,有的朴素清新,有的生机勃勃,有的雄浑壮丽……只有真正热爱自然的人,才能发现自然的多种美好,才能写出这样的诗篇。

点读

◆王之涣

王之涣是盛唐时期的著名诗人,他为人豪放不羁,常常击剑悲歌,据说他的诗当时都被乐工制成了歌曲,被很多人传唱。不过,现在他只有六首绝句存世,其他的都看不到了。除了本课的《登鹳雀楼》,他的《凉州词》也非常有名,“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”就是其中的名句。

◆鹳雀楼

鹳雀楼和黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁并称为中国的四大名楼。据说古时候,经常有鹳雀飞来住在这座楼上,所以人们就叫它鹳雀楼。曾经有很多诗人登上鹳雀楼,俯瞰黄河,欣赏宏伟壮观的景色,留下了许多诗词名篇。

◆虚数

在古诗中,有些数字不是指确切的数,而是一种夸张的表达。

“欲穷千里目,更上一层楼”里的“千里”“一层”都是虚数,意思就是“更远”“更高”。李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中,“三千尺”也是虚数,不是说瀑布的长度真的有三千尺,而是想要表达瀑布很高。“九”在我国的传统文化中,常表示“极多”的意思,“九天”就是指天的最高处。像这样的诗句还有:“危楼高百尺”“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。

读后练

本节的四首诗写得都非常有画面感,请你选择最喜欢的一首,用自己的语言说一说,诗里所描绘的景色是什么样的,再把你想象到的画面画在空白处。