讀懂古詩文,吃透現代文:小學語文同步1+2古今連讀(三年級)

閱讀主題12:觀察和記錄聲音

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《初秋行圃》《各種的聲音》《大自然的聲音》

古詩文

初秋行圃

宋·楊萬裏

落日無情最有情,遍催萬樹暮蟬鳴。

聽來咫尺無尋處,尋到旁邊卻不聲。

解讀

◆大意

夕陽看似無情,其實最有情,它催著所有樹上的蟬齊聲合鳴。

蟬鳴聽著很近,卻無處尋找,我找到近前時,它卻不再出聲。

◆解說

這是一首關於聲音的詩。知了喜歡在傍晚鳴唱,在詩人眼中,夕陽成了“指揮家”,是它催著知了一起鳴唱呢。詩人非常好奇,想找找就在近處唱歌的知了,一靠近,它卻不唱了。這首詩描寫了閑適的田園生活,充滿了情趣。

現代文

各種的聲音

葉聖陶

各種的聲音,引起我們各種的情趣、各種的想象。

早上醒來,眼睛還沒有張開,聽見碎亂的一片小鳥聲,就知道晴明的陽光在等著我們了。傍晚的時候,聽見烏鴉一陣陣地呼噪,就知道人家的煙筒裏要吐出炊煙來了。

鴨兒成群遊泳,呷呷呷地叫著,使我們想起江南的春景。鷹兒在明藍的天空中盤旋,徐徐地發出尖銳的鳴聲,使我們想起北地的清秋。

夏天,樹枝一動不動,送出一片蟬聲來,我們隻覺得很寂靜。秋天的夜裏,圍繞屋子都是秋蟲的聲音,我們也覺得很寂靜。同樣的寂靜卻又有不同:蟬聲帶著熱味,而秋蟲聲帶著涼意。

人家聚集的地方也就聚集著雞和狗,所以一聽見雞啼、狗叫,我們便感覺群眾聚在一起的熱鬧情味。可是我們到動物園裏去,聽見了獅子的一聲吼叫,即使旁邊有著許多的遊客,總似乎獨個兒留在深山荒野裏了。

水聲是很有趣味的。小溪好像一個人在那裏輕輕地彈琴,瀑布好像許多人在那裏不斷地打鼓。彈琴固然寂靜,打鼓也不覺得喧鬧。大江、大海的聲音卻像山崩地裂,帶著一種驚天動地的氣勢,我們聽了隻覺得自己的微弱,連口都不敢開一聲了。