讀懂古詩文,吃透現代文:小學語文同步1+2古今連讀(三年級)

閱讀主題21:避其短而取其長

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《形勢解》《王琺鑒才》《鹿角和鹿腿》

古詩文

形勢解(節選)

春秋·管仲

明主之官物也,任其所長,不任其所短,故事無不成而功無不立。亂主不知物之各有所長所短也,而責必備。

——《管子·形勢解》

解讀

◆大意

英明的君主任用手下的官員,會用他的長處,不會用他的短處,所以事情都能做成,功業也總能建立。腦子混亂的君主卻不懂事物各有所長又各有所短的道理,隻知道求全責備。

◆解說

管仲是春秋時期齊國著名的大臣,他這段話是為君主講解任用官員的道理。賢明的君主知道每個人都有長處和短處,所以會讓每個人做適合的工作,發揮自己的長處,事情當然容易做好;而腦子混亂的君主,讓人去做自己不擅長的事,事情當然做不好,他卻隻知道責備官員,不懂反省自己。

現代文

王琺鑒才

王琺是唐太宗時的大臣。一次宴會上,唐太宗對王琺說:“你善於鑒別人才,尤其善於評論。你不妨對朝中這些官員一一評論,同時和他們比較一下,自己在哪方麵比他們優秀。”

王琺回答說:“辦公孜孜不倦,一心為國操勞,凡力所能及的事都盡心盡力去做,這方麵我比不上房玄齡;常常向皇上直言建議,讓皇上以能力德行比不上堯舜為恥,這方麵我比不上魏徵;文武全才,既可以在外帶兵打仗做將軍,又可以進入朝廷擔任宰相,這方麵我比不上李靖;向皇上報告國家公務詳細又明了,向下屬官員發布指令能堅持公平公正,這方麵我不如溫彥博;處理繁重的事務,解決難題,井井有條,這方麵我也比不上戴胄。至於批評貪官汙吏,表揚清官廉吏,疾惡如仇,樂善好施,這方麵比起其他幾位能人來說,我也有一技之長。”