我不是“虎媽”，曾經我也希望自己能有一個優秀的孩子，但通過每天在家輔導女兒上課我才發現，她屬於既不聰明也不用功的類型，或許是因為我確實不懂科學的教育方法吧。別人家三歲的孩子英文都很流利了，可我女兒連母語裏簡單的“二”字還學不會說。
開學了，老師要求完成古詩打卡任務，可我女兒每天都不記得需不需要背古詩。
她不知道今天老師教了什麽古詩，甚至連老師教沒教古詩都不清楚。她讓我在手機軟件上看看別的小朋友都背了什麽，看完了再讓我教她，一遍、兩遍、三遍……她卻怎麽也記不住。
我在家教她認“一二三四”，她隻記得住“一”。
在輔導孩子學習這方麵，我沒有耐性，我女兒沒有天賦，我們倆都不太努力。
至此我們都放棄了，決定專攻特長。我幻想她或許可以走“演藝”這條路，今後當個“十八線”小明星，有戲的時候就拍戲，沒戲的時候就休息，上街不會被人認出來，談戀愛也沒人管。
我顯然是把這條路想得太簡單了。
我給她報了鋼琴課，學了一年，至今她連一首完整的曲子都不會彈。我還給她報了舞蹈課，課上，她是全班跳得最差的一個，簡直是朽木不可雕也。
我閨密勸我要多鼓勵孩子。學校公開課上，所有的媽媽都在表揚自己的孩子，可“寶貝真棒”這句話，我實在說不出口。
而立之年的我剛剛接受自己的碌碌無為，又要被迫接受自己女兒的平平無奇。我不斷地勸自己：我就這個水平，孩子的資質也隻能如此，別再折磨孩子、折磨自己了。
我希望所有家長都能對自己和自己的孩子有清楚的認知，給孩子選擇一條適合他的路。學習是一場馬拉鬆，如果一開始就消耗了太多力氣，後麵的漫漫長路會跑得很辛苦。