現在已經進入了資格考試準備的最後階段。但是有的考生做題正確率並不高，分數也提不上去，他們陷入了“提高分數難”的狀態。
頭腦風暴，換種解題思路
也許有的考生會因為真題大部分都不會，習題集的正確率也沒有上升，從而感到焦慮。像這樣的瓶頸期，無論哪個考生應該都經曆過。實際上，遇到這種情況時，沒有必要感到焦慮，因為學習能力、得分、體育技能等都沒有直線上升的。
圖5-1 學習也有平台期
學習過程中一定會有停滯不前、難以進步的平台期，突破後會再次迎來上升期。成長的階段如圖5-1所示。但是，處於瓶頸期、停滯期時，並不是持續原來的學習方式就萬事大吉，我們需要做出一定的改變。
在體育運動中，A教練怎麽教也學不會的東西，可能B教練稍微點撥一下就能學會。這並非因為A教練的指導能力不足或B教練更加有水平，而是換個角度使運動員受到了啟發，大腦和身體做出相應的反應，進而實現由不會到會的蛻變。
資格考試也是相同的道理。在解題方法上下功夫，刺激思維模式化的大腦。倒序做習題集，每個單元的題目也按照從後往前的順序作答等，我們可以用自己獨特的辦法來刺激大腦。
我們是否已經記住習題集的答案了呢？
為什麽要這樣刺激大腦呢？因為重複做習題集，有的答案早已經記住了。
拿判斷正誤的題目來看，很多人已經把像“第五題是錯誤的”之類的答案記在了心裏。
就算是判斷正誤的題目，我們也應該知道哪裏出錯了、出錯的理由，並且能說出正確的數字和詞語。
如果我們隻知道正誤，卻不知道其中的知識，那麽隻是單純記住了答案。我們可以通過了解到自己還有哪一部分沒掌握，輸入和輸出水平都會更上一層台階。這隻是其中一個例子。我們還可以在問題旁邊空白處標注，或者遮住錯誤的部分，嚐試自己解釋。如果隻知道機械解答，換一種形式可能就不會了。