雖然在過去的一段時間裏，我已經見慣了這種被上弧月稱作煞氣的東西，但是煞氣和煞氣也是有明顯區別的。
比如這次，這種黑色的氣體上下運動，和僵屍身體上的煞氣不同，而是屬於上次我在棋盤迷陣中看到的那種。
與此同時，一道道金光在教室裏漸漸變得清晰。我朝四周看了看，發現這金光似乎和上次的不太一樣，屋頂上竟然還有好幾道。
“你們看這鳥，怎麽不飛走啊！”有人問。
老師大概是想顯示一下自己淵博的生物學知識，對我們道：“我想很可能是和氣流有關係。現在教室裏有兩個電扇，小鳥無法通過氣體的流動來感知方向，所以就出不去了。”
雖然當時我們不明白老師的話是什麽意思，但是卻都本能地點頭。
“那我們把電扇關上吧。”剛才嚇得尖叫的小姑娘說著，然後朝後牆的開關處跑去。
但是她剛走了兩步，突然就定在了哪裏，看那姿勢就好像有什麽人拽住了她的腳一樣。小姑娘詫異地回過頭看了看，然後想繼續朝前走，卻依然紋絲不動。
當時這樣的景象都被我們看在了眼裏，所有人都覺得莫名其妙。小姑娘嚐試了幾次後，突然哭喪著臉看向前麵：“老師，我動不了了。”
站在講台上的老師也覺得很是詫異，把書合上走下講台。一條腿邁出去出去，竟然就那麽直直地懸在了半空中，愣是沒辦法落下。
這下子所有人都驚訝了。班裏一些喜歡調皮搗蛋的孩子也從座位上站起來，結果全都一樣，隻能進行少許移動，然後就會覺得整個人像是被什麽東西給拽住。
最初的時候他們還覺得挺有趣，過了沒幾分鍾就全都哭了起來。照這樣下去，誰都沒辦法走出這間教室，同時也就意味著再也回不了家了。
他們在那裏哭得稀裏嘩啦的時候，我則站在那裏琢磨著這到底是怎麽回事。