在孩子幼年的“矯正”時期，有一種稱之為“重複法”的技術，它不厭其煩地重複同一個要求，比如，用單調的語氣說“去刷牙”，大部分時間你可以獲得想要的結果。但是，從小學一年級開始，事情就變得沒那麽簡單了。
然而，正是在這個年齡段，我們應該教會孩子學會接受規則，聽從指令，更重要的是，不要讓他不停地講話，要鼓勵他多聽取他人的意見。
我們敢說，你必須像硬盤一樣把他格式化，以便家裏和學校的一切進展順利。這並不是要他成為一個順從的小孩，也不是讓他卑躬屈膝。正好相反，這是教會他尊重他人的同時，找到肯定自我的方式。
顯然，如有必要，你需重新審視自己的態度，以便與孩子建立健康和諧的關係。因為讓孩子聽話而不哭鬧隻能由雙方共同完成。
如何操作？
》強化一切入學前的準備工作：遊戲、故事、對話。
》發現弱點，不要小題大做，這也許僅僅是他過渡到平衡時期的一個轉變，或者隻是代表著一個正麵的改變。
》強化他的優勢（繪畫、足球、吉他……），而不要抓著他的弱點不放。
》盡量保持冷靜：當他惹你生氣的時候，要克製自己。
》相信孩子的潛力：每天表達你對他的愛意，他成功的時候給予鼓勵。
》給他時間，如果你很忙，也要給出少量的時間：重要的並不是你給他多少時間，而是這段時間的質量。
》保持平靜，當你命令他按照指令行事的時候，一定要態度堅定，表達詳細。
》指令表達清晰（“我要你立刻整理你的衣物”），而不是籠統地評論（“你從來都不知道收拾一下東西”）。
》如果你沒有足夠的時間，或者你正被他激怒的時候，這不是和你的孩子對話的好時機。
》認真聆聽孩子對你講的話，當他表述不清的時候，絕對不要嘲笑他。