五月的日頭雖不如七八月毒辣，但也足夠曬人的。
唐昊蹬著自行車來到圖書館的時候，已經是渾身冒汗。
幸虧是十八歲的身體，換做三十八歲的他，大夏天一口氣狂蹬十公裏，非得吐血不可。
在樓下稍稍喘了口氣，又買了碗冰粉果腹，唐昊這才走進圖書館。
進門後，頓覺涼風習習，整個人都舒爽了。
09年的空調已經不是稀罕物，但凡家裏有點條件的都裝上了。
不過，唐昊家隻有兩台老舊的落地扇，每次開機都“嘎吱嘎吱”作響。
問電風扇我醜不醜，它能搖一晚上頭。
“等賺錢以後說什麽也要給爸媽裝台空調，晚上能睡個安穩覺。”
乘坐電梯一直往上。
下麵兩層看書的人比較多，三樓相對清淨一些。
撰寫教案是個費心費力的事兒，最怕別人吵鬧。
一旦思路被打斷，再想重拾可就難了。
環顧四周，唐昊喜上心頭。
林林總總也就四五個人，安靜的掉根針都能聽到。
這種場合最適合潛心工作。
唐昊找到教育類別，挑了幾本教案當參考。
雖然他這位金牌講師有著豐富的經驗跟資曆。
可那都是前世的事了，中間相隔十多年，生搬硬套的話肯定不行。
網課班想要取得好效果，就必須根據時間，地點，以及授課對象量身定製教學計劃。
哲學上有句話。
具體問題具體分析。
眉毛胡子一把抓可不行。
找了個僻靜的位置落坐，唐昊把資料跟筆記本攤到桌上，著手製定教學計劃。
碳素筆在本子上寫寫畫畫，塗塗改改，卻始終沒定稿。
唐昊擬寫的方案太過先進，跟這個落後的時代格格不入。
尤其數學，更是難以入手。
誰能想得到，“太好”有時候也是一種錯？
起身來到書架前，想要多找幾本參考書。