“有沒有可能是你看錯了，又或者說，小夢老師那個月有額外的補貼是你不知道的呢？”
馮校長提出了假設，但顯然連他自己都說服不了。
蔣芸這個時候開口道：“既然我們學校有老師能達到這個工資，就說明你也可以，哲山中學給你的價格，我們也可以給你，希望你可以留下來，好嗎？”
留下錢振老師，是吳楠交給他的任務，至於工資的許諾，他的話就代表大校長的決定。
馮校長此刻也不敢質疑，趕緊附和道：“錢老師，蔣校長可以全權代表大校長，她的話真實有效，希望你可以考慮一下。”
然而，錢振還是有些猶豫。
“大江中學不隻是工資的問題，我們的考核製度也有問題，如果評級製度不改，我還是待不下去。”
如果今日不是蔣芸來跟他談，他怕是連條件都懶得開，直接走人。
這時，吳楠通過耳機指揮蔣芸道：“問問他，如果改變考核製度，他有什麽建議。”
蔣芸很快複述了一遍。
錢振便很直白的說道：“我覺得可以采用銷售的體係，實行末尾淘汰製，這樣那些濫竽充數的人就無所遁形了。”
蔣芸忍不住倒吸一口涼氣，這個錢振還真是狠人一個，打工人何故為難打工人，末尾淘汰製就是自相殘殺，他就對自己這麽有信心？
吳楠從自身的角度感受了一下，如果他隻是一個體育老師，確實挺害怕這個製度的。
但是從大校長的角度來看，或許真的能提高成績，而他們大江中學當前成績下滑嚴重，末尾淘汰製，未必不是一針強心劑。
“答應他，明天就開始實行末尾淘汰製。”
蔣芸接收者指示，但他真的很想提醒一句，和當下的環境不允許她這麽做，於是，他再次轉達了吳楠的意思。
“蔣校長說話算數？”