在第十五中的課程表上，與植物有關的課程一共有三種，分別是農學課、植物學，以及植物實踐課。
程瀚最喜歡第三門課程。
該課程的總課時，幾乎是前兩者的總和。
這充分體現了偏向實用的教學理念。
今天的植物實踐課，主題是——柔絲藤。
此時。
在校內的一座小型植物園內，田地上整整齊齊的搭建著木架，碧綠色的藤蔓攀爬其上，將此地變成了藤蔓森林。
一名光頭老師，正在侃侃而談：“我想大家應該都知道，柔絲藤是紡織工業最重要的原材料。
“剝掉藤莖的表皮，再將藤芯抽出來，再使用木錘反複擊打，就能得到纖細柔軟的‘柔絲’……”
學生們站在藤蔓森林中，認真聽著老師的話。
程瀚聽得格外認真。
另一個時空，棉花才是最常見的紡織原料。
而在本世界，人類居然利用起了藤蔓，使用柔絲紡織的布料，柔軟性、透氣性絲毫不遜色於棉布。
“請大家務必記住，如果柔絲藤的生長時間太短了，柔絲的產量會偏低，經濟上不劃算。
“而若是生長時間太長，出產的柔絲將變得太過堅韌，紡織的布料較為堅硬，舒適度欠佳。
“根據經驗，柔絲藤的最佳生長年限，為五到六個月……”
就在這時，程瀚忽然感覺心神一陣悸動，眼前出現了一副虛幻景象。
過了片刻，幻象消散一空。
一道信息立即冒了出來：“熟練度＋2，目前熟練度為70／1000，精神值為6.4／13.8。”
這是全知之眼又被動激發了一次。
程瀚看向身旁的一位同學，急聲喝道：“劉文佑，把刀給我。”
這一堂實踐課，由於學生們需要學習如何處理柔絲藤，故而老師發放了十二把長刀，劉文佑正好領到了一把。
此人愣了一下，順從的將長刀交了出來。