對於於珍的殷勤期盼，許鑫不覺得有什麽問題。
因為他感受得到對方那些從細節處所體現的，身為一名老師對自己學生的負責。
所以，他很痛快的給出了承諾。
“沒問題，於老師，您放心！”
鄭重其事。
不過承諾歸承諾：
“那我這電影憑什麽就隻給70分！”
“……哈哈，你小子。”
對於學生的堅持，於珍反倒挺欣賞的。
初生牛犢不怕虎嘛。
於是，她笑著說道：
“好，那我就以天朝影協的會員，一名專業從業者的角度和你聊聊我覺得扣分項的問題。不說優點，好吧，就單討論缺點。”
“行。”
“嗯，那咱們就先說說鏡頭吧。我舉個最簡單的例子，你的結尾，你有給過觀眾一個明確的時間跨度麽？”
許鑫一愣。
而於珍看著自己學生的表情，在腦子裏回憶了一下最後的鏡頭後，說道：
“你看啊，你這個故事的升華點其實就在最後。通過和母親的電話，你向觀眾側麵表達了其實今天是你的生日，隻不過沒人在乎。而唯一在乎你的人給你打了電話後，明明你在努力的陪客戶，卻要騙母親說你過的很開心。這其實是映照了許多在這座城市裏打拚的打工人的。
並且還有一個開放式的結局，就是那五十塊。其實從裏麵我能看出來你的巧妙構思。但我問你，如果這件事真的引起觀眾共情的話，那麽你覺得昏睡五分鍾被叫醒和天寒地凍的街上昏睡個一兩個小時沒人管，被母親的電話再次吵醒祝你生日快樂。這兩個，哪一個會更能引起觀眾的情緒？”
“當然是後者。”
“你劇本裏想表達的也是後者，對吧？”
“嗯。”
“但你沒有表現，沒給出時間跨度的鏡頭。不是刻意隱藏讓觀眾深挖，就是單純的遺漏了。這裏，你疏忽了對吧？”